知識管理與學校發(fā)展

定　價：￥25.00

作　者：	易凌峰、楊向誼
出版社：	天津教育出版社
叢編項：	現(xiàn)代學校管理前沿書系
標　簽：	學校管理

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ISBN：	9787530945247	出版時間：	2006-06-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	164	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　第一章知識管理概要一、新經(jīng)濟與新教育二、知識的復雜性三、知識管理的概念四、教育領(lǐng)域知識管理的研究與進展第二章知識管理的基本策略一、建立學校知識地圖二、構(gòu)造學校知識庫三、發(fā)展學校實踐社區(qū)第三章知識管理與教育刨新一、教育知識管理的流程二、教育知識創(chuàng)新的模型三、教育知識創(chuàng)新的文化環(huán)境四、案例：為學校知識管理創(chuàng)造組織環(huán)境第四章知識管理與學校發(fā)展一、知識管理與教學的整合二、教學知識管理的內(nèi)容與策略三、校長知識管理能力建構(gòu)四、案例：現(xiàn)代學校知識管理制度及運行第五章教師個體的知識管理一、教育個體知識的管理策略二、教學案例與教師知識管理三、利用Blog管理教師知識四、案例：校本知識管理平臺的簡明設(shè)計第六章學校層面的知識管理一、組織學習與學校知識管理二、學校知識共享機制建構(gòu)

作者簡介

　　易凌峰華東師范大學商學院副教授，復旦大學管理學博士后，主要研究方向為人力資源管理、知識管理以及教育管理。李偉濤上海教育科學研究院普通教育研究所教育政策研究室副主任，華東師范大學教育管理學碩士。主要研究方向為教育政策、現(xiàn)代學校發(fā)展及人力資源管理。

圖書目錄

第一章知識管理概要
一、新經(jīng)濟與新教育
二、知識的復雜性
三、知識管理的概念
四、教育領(lǐng)域知識管理的研究與進展
第二章知識管理的基本策略
一、建立學校知識地圖
二、構(gòu)造學校知識庫
三、發(fā)展學校實踐社區(qū)
第三章知識管理與教育刨新
一、教育知識管理的流程
二、教育知識創(chuàng)新的模型
三、教育知識創(chuàng)新的文化環(huán)境
四、案例：為學校知識管理創(chuàng)造組織環(huán)境
第四章知識管理與學校發(fā)展
一、知識管理與教學的整合
二、教學知識管理的內(nèi)容與策略
三、校長知識管理能力建構(gòu)
四、案例：現(xiàn)代學校知識管理制度及運行
第五章教師個體的知識管理
一、教育個體知識的管理策略
二、教學案例與教師知識管理
三、利用Blog管理教師知識
四、案例：校本知識管理平臺的簡明設(shè)計
第六章學校層面的知識管理
一、組織學習與學校知識管理
二、學校知識共享機制建構(gòu)