大學(xué)生科技創(chuàng)新教程

序
前言
第l章　大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)概述
1.1　大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的意義與價(jià)值
1.1.1　科技創(chuàng)新活動(dòng)是變革大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要舉措
1.1.2　科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段
1.1.3　科技創(chuàng)新活動(dòng)是塑造大學(xué)生意志品質(zhì)的重要載體
1.1.4　科技創(chuàng)新活動(dòng)是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重要途徑
1.2　大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的歷史回顧
1.2.1 20世紀(jì)50～60年代的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)
1.2.2 20世紀(jì)70～80年代的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)
1.2.3　20世紀(jì)90年代以來(lái)的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)
1.3　新世紀(jì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的新發(fā)展
第2章 大學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)平臺(tái)
2.1　大學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)概述
2.2　學(xué)術(shù)交流——思維的碰撞
2.3　學(xué)術(shù)講座——素質(zhì)教育的開(kāi)放課堂
2.3.1　品牌學(xué)術(shù)講座活動(dòng)
2.3.2　北京地區(qū)部分著名講座品牌
2.4　專業(yè)文化節(jié)——專業(yè)文化的盛宴
2.5　學(xué)生學(xué)術(shù)類社團(tuán)——志同道合的興趣團(tuán)體
2.6　社會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)及團(tuán)體
2.6.1　社會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)
2.6.2　社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體
第3章　大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)
3.1　大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃概述
3.1.1　大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃的誕生與內(nèi)涵
3.1.2　大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃的發(fā)展與現(xiàn)狀
3.2　參與指南
3.2.1 知識(shí)儲(chǔ)備
3.2.2　策劃組織
3.2.3　項(xiàng)目選題
3.2.4 申報(bào)立項(xiàng)
3.2.5　開(kāi)展研究
3.2.6　中期匯報(bào)
3.2.7　結(jié)題匯報(bào)
3.2.8　成果保護(hù)
3.2.9　成果推廣
3.3　科研方法
3.3.1　科學(xué)研究的一般程序
3.3.2　科研信息收集
3.3.3　科研選題
3.3.4　科研方法
3.3.5　創(chuàng)新思維
3.3.6　撰寫科研論文
第4章　大學(xué)生學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽平臺(tái)
4.1　競(jìng)賽，從這里出發(fā)
4.1.1　無(wú)限風(fēng)光在“參與”
4.1.2　相關(guān)政策和指導(dǎo)
　4.2　單科類學(xué)科競(jìng)賽
4.2.1　全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽
4.2.2　全國(guó)部分地區(qū)大學(xué)生物理競(jìng)賽
4.2.3 北京市大學(xué)生(非數(shù)學(xué)專業(yè))數(shù)學(xué)競(jìng)賽.
4.2.4　全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)邀請(qǐng)賽
　4.3　專業(yè)類科技競(jìng)賽
　4.3.1　全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
　 4.3.2　全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽
　 4.3.3　全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
　 4.3.4　全國(guó)大學(xué)生智能汽車邀請(qǐng)賽
　 4.3.5　全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽
　 4.3.6　世界杯機(jī)器人足球賽
……
第5章　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育平臺(tái)
后記　
參考文獻(xiàn)