技術(shù)壟斷：文化向技術(shù)投降

　　《技術(shù)壟斷：文化向技術(shù)投降》（1992）是尼爾·波斯曼媒介批評的三部曲之一，其余兩部是《童年的消逝》（1982）和《娛樂至死》（1985），2004年已經(jīng)由廣西師范大學(xué)出版社出版。這個三部曲有一個一以貫之的主題：技術(shù)對人類社會、文化和心理的影響?！都夹g(shù)壟斷》警告世人，美國正在進(jìn)入技術(shù)支配文化的一個新階段，正面臨失去傳統(tǒng)、失去駕馭技術(shù)能力的危險(xiǎn)。《技術(shù)壟斷》認(rèn)為，人類技術(shù)的發(fā)展可分為三個階段：工具使用、技術(shù)統(tǒng)治和技術(shù)壟斷三個階段；人類文化大約也分為相應(yīng)的三種類型：工具使用文化、技術(shù)統(tǒng)治文化和技術(shù)壟斷文化。和其他學(xué)者一樣，波斯曼認(rèn)為，技術(shù)和人的關(guān)系是亦敵亦友的關(guān)系，但他死死地盯著技術(shù)的陰暗面，以免技術(shù)對文化造成傷害。他認(rèn)為：在工具使用文化階段，技術(shù)服務(wù)、從屬于社會和文化；在技術(shù)統(tǒng)治文化階段，技術(shù)向文化發(fā)起攻擊，并試圖取而代之，但難以撼動文化；在技術(shù)壟斷文化階段，技術(shù)使信息泛濫成災(zāi)，使傳統(tǒng)世界觀消失得無影無形，技術(shù)壟斷就是集權(quán)主義的技術(shù)統(tǒng)治?！都夹g(shù)壟斷》認(rèn)為，“信息革命”經(jīng)歷了印刷術(shù)、電報(bào)、攝影術(shù)、廣播和電腦等五個階段。在技術(shù)壟斷到來之前，信息控制機(jī)制幫助人駕馭技術(shù)，這些機(jī)制有：法庭、學(xué)校、家庭、政黨、國家和宗教。到了技術(shù)壟斷階段，抵御信息泛濫的多重堤壩和閘口土崩瓦解，世界就難以駕馭、難以把握了?！都夹g(shù)壟斷》揭示技術(shù)壟斷階段各種“軟”技術(shù)的欺騙作用，撻伐所謂的社會“科學(xué)”，譴責(zé)唯科學(xué)主義，它辨析自然科學(xué)、社會“科學(xué)”和文學(xué)的異同，它為傳統(tǒng)符號的耗竭扼腕痛惜，它號召人們以強(qiáng)烈的道德關(guān)懷和博愛之心去拼死抵抗技術(shù)壟斷，并堅(jiān)決反對文化向技術(shù)投降。

　　尼爾·波斯曼（Neil Postman，1931—2003），世界著名媒介理論家和批評家，生前任美國紐約大學(xué)教授。他的研究領(lǐng)域橫跨教育學(xué)、語義學(xué)和傳播學(xué)。弘揚(yáng)了麥克盧漢、伊尼斯開創(chuàng)的媒介環(huán)境學(xué)，并推動該學(xué)派進(jìn)入北美傳播學(xué)主流圈子。 波斯曼存世的著作共25種，要者有：《美國的語言》、《發(fā)現(xiàn)你的語言》、《探索你的語言》、《語言與現(xiàn)實(shí)》、《瘋話、蠢話》、《作為保存活動的教學(xué)》、《作為顛覆活動的教學(xué)》、《教育的終結(jié)》、《構(gòu)建通向18世紀(jì)的橋梁》、《認(rèn)真的反對》等。其中，《童年的消逝》、《娛樂至死》和《技術(shù)壟斷》是他著名的“媒介批評三部曲”。1986年，他獲得美國英語教師學(xué)會授予的“喬治·奧威爾獎”，1988年獲紐約大學(xué)杰出教授獎。他曾在世界各地講學(xué)，被授予世界若干著名大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。他的“媒介批評三部曲”已經(jīng)并將繼續(xù)在中國學(xué)界產(chǎn)生持久的影響。