新編簡明英語語言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南

第一章 導(dǎo)言
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　1.1 什么是語言學(xué)
　1.2 什么是語言
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第二章 音位學(xué)
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　2.1 語言的語音媒介
　2.2 語音學(xué)
　2.3 音位學(xué)
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第三章 形態(tài)學(xué)
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　3.1 形態(tài)學(xué)
　3.2 詞素——最小的意義單位
　3.3 派生語素和屈折語素
　3.4 構(gòu)詞法的詞素音位規(guī)則
　3.5 復(fù)合詞
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第四章 句法學(xué)
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　4.1 什么是句法學(xué)
　4.2 范疇
　4.3 短語結(jié)構(gòu)規(guī)則
　4.4 短語成分
　4.5 句子（S規(guī)則）
　4.6 轉(zhuǎn)換
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第五章 語義學(xué)
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　5.1 什么是語義學(xué)
　5.2 有關(guān)意義研究的一些觀點
　5.3 詞匯意義
　5.4 句子之間的意義關(guān)系
　5.5 意義分析
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第六章 語用學(xué)
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　6.1 一些基本概念
　6.2 言語行為理論
　6.3 會話原則
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第七章 語言變化
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　7.1 引言
　7.2 語音變化
　7.3 形態(tài)和句法變化
　7.4 詞匯變化
　7.5 一些最近的趨勢
　7.6 語言變化的原因
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第八章 語言和社會
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　8.1 社會語言學(xué)的范圍
　8.2 語言變體
　8.3 標(biāo)準(zhǔn)方言
　8.4 洋涇兵語和克里奧耳語
　8.5 雙語現(xiàn)象和雙語
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第九章 引言
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　9.1 引言
　9.2 什么是文化
　9.3 語言與文化的關(guān)系
　9.4 薩丕爾-沃爾夫假說
　9.5 文化差異的語言證據(jù)
　9.6 文化教學(xué)與學(xué)習(xí)的意義
　9.7 文化重迭和文化擴(kuò)散
　9.8 跨文化交際
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十章 語言習(xí)得
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　10.1 引言
　10.2 兒童語言習(xí)得的理論
　10.3 兒童語言發(fā)展中的認(rèn)知因素
　10.4 語言環(huán)境和臨界期假說
　10.5 兒童語言發(fā)展的階段
　10.6 非典型發(fā)展
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十一章 第二語言習(xí)得
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　11.1 引言
　11.2 第一語言習(xí)得與第二語言習(xí)得之間的聯(lián)系
　11.3 對比分析
　11.4 錯誤分析
　11.5 中介語
　11.6 本族語在第二語言習(xí)得中的作用
　11.7 第二語言學(xué)習(xí)的模式和輸入假說
　11.8 個體差異
　11.9 第二語言習(xí)得及其教學(xué)啟示
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十二章 語言與大腦
　本章導(dǎo)讀
　參考譯文
　12.1 引言
　12.2 神經(jīng)語言學(xué)
　12.3 心理語言學(xué)
　術(shù)語雙解
　重難點解析
　課后習(xí)題解答
　補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
參考文獻(xiàn)