中國旅游資源學

　　《中國旅游資源學》是旅游管理專業(yè)的主要專業(yè)課，是提高學生專業(yè)能力和基本素質的主要課程。本書是專門為高等學校旅游專業(yè)編寫的，供本、?？剖褂玫膶I(yè)教材，也可作為導游、飯店管理、餐飲管理專業(yè)使用；同時還可供高等職業(yè)技術院校的相關專業(yè)以及從事旅游管理、項目策劃、市場開發(fā)及導游人員作為在職培訓或自學用教材。旅游資源是旅游業(yè)生存發(fā)展的基礎，旅游資源與旅游活動關系十分密切。旅游資源學就是專門研究旅游經(jīng)濟活動與旅游資源關系的科學，具體地說，它是專門研究旅游資源形成、特點、分類、分區(qū)、開發(fā)利用和保護的一門綜合性科學。這門課程既是解決旅游業(yè)發(fā)展的關鍵內(nèi)容，又是培養(yǎng)旅游管理人才的核心知識。依據(jù)上述要求，本書的主要內(nèi)容，包括以下三個主要部分。第一部分，是旅游資源學的總論，以旅游資源、旅游資源學的定義和研究對象為主線。這部分分作兩章，一是緒論，闡述中國旅游資源學主要概念、定義、研究對象與內(nèi)容、研究方法以及與旅游產(chǎn)品的關系等；二是旅游資源的形成和分類，以國家標準《旅游資源分類、調(diào)查與評價》（GB／T18972—2003）的規(guī)定為依據(jù)，闡述旅游資源的形成機制、特征和分類方法。第二部分，是旅游資源的分論，按自然旅游資源和人文旅游資源分為五章，主要包括地文景觀、水域風光、氣象氣候與天象、生物景觀、綜合自然景觀、歷史遺址、古代建筑、古典園林、古代陵墓、宗教文化、名城古鎮(zhèn)、現(xiàn)代人文活動、民俗風情及旅游商品等內(nèi)容。另加一章是介紹中國旅游資源分區(qū)，分作十大旅游區(qū)。第三部分，是旅游資源開發(fā)，分四章內(nèi)容，一是旅游資源審美，分析和鑒賞旅游資源的審美特點和價值，是旅游資源調(diào)查和評價的基礎知識；二是旅游資源調(diào)查與評價，三是旅游資源開發(fā)與規(guī)劃，最后是旅游資源保護與旅游經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。以科學發(fā)展觀為指導，以合理開發(fā)和利用旅游資源為中心，把如何做好開發(fā)前的調(diào)查、評價、論證和規(guī)劃工作，以及開發(fā)中和開發(fā)后的保護與管理工作，融合在一起，以求得人與自然、社會緊密和諧，作到可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)國家教育部關于旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標和課程設置要求，綜合本學科近年的學術發(fā)展，綜合作者多年教學實踐體會，在本書編寫過程中，力求做到以下幾點。一、在加強基本理論、基礎知識的同時，注意我國典型的、知名的旅游資源的介紹。力爭做到旅游資源有關的基本理論與基礎知識闡述清楚、簡明扼要，同時有重點的結合我國資源實際進行典型性、知名性重點旅游資源的介紹，做到深入淺出，理論聯(lián)系實際。二、教材的編寫以科學發(fā)展觀為指導，按照相關管理要求以國家頒布標準為依據(jù)。在旅游資源分類、旅游資源規(guī)劃等方面，既介紹國家有關的規(guī)定內(nèi)容，同時又按資源分類體系來組織教材的結構。在開發(fā)、保護旅游資源上，堅持以科學發(fā)展觀和建立和諧社會理論為指導，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。三、在教材結構上強調(diào)系統(tǒng)性和完整性的同時，注意吸收本學科的新成果和知識與資料的更新。本書在編寫過程中，注意與本學科相關理論研究成果的吸收及旅游資源開發(fā)及管理方面的新發(fā)展、新變化，更新知識和資料，使教材保持新鮮活力，給學生以最新知識。

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