高中英語(yǔ)詞匯速記

　　《高中英語(yǔ)詞匯速記》具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：一，方法新穎。本書(shū)摒棄了原來(lái)的詞根記憶法。我們重新探索了背誦表意文字的方法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的新方法。聯(lián)想記憶的方法不但能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，而且它的好處還在于，每記憶一個(gè)單詞的同時(shí)，也要涉及其他拼寫(xiě)相近或意義相關(guān)的單詞，這樣更有利于加深學(xué)生的印象，讓同學(xué)們?cè)诓粩嘌h(huán)的記憶過(guò)程中把所學(xué)過(guò)的單詞記憶牢固。二，深入淺出。本方法旨在為中學(xué)生克服單詞難關(guān)，牢固記憶單詞，提高英語(yǔ)成績(jī)而專門(mén)設(shè)計(jì)的一套行之有效的方法。讀者完成此書(shū)后會(huì)發(fā)覺(jué)此書(shū)所介紹的方法淺顯、易懂、易學(xué)。而且，此書(shū)適合于每一位中學(xué)生讀者，尤其是那些亟待提高英語(yǔ)水平的學(xué)生。此書(shū)將全面幫助這些學(xué)生克服單詞所帶來(lái)的障礙。三，緊扣中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)大綱。此書(shū)以現(xiàn)行高中英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。此書(shū)尤其著重強(qiáng)調(diào)，在記憶單詞的過(guò)程中以熟詞帶生詞，形象快速地記憶新單詞，從而提高記憶效率和記憶的準(zhǔn)確性。書(shū)中的大部分篇幅介紹的是利用我們所熟悉的日常事物來(lái)形象地巧記中學(xué)英語(yǔ)單詞。本書(shū)主要對(duì)中學(xué)英語(yǔ)單詞與漢語(yǔ)表意形態(tài)的關(guān)系進(jìn)行了概括總結(jié)，有時(shí)雖略顯牽強(qiáng)，但卻編織起了實(shí)用有效、易于記憶的快速記憶方法。四，內(nèi)容豐富。此書(shū)列舉了大量的與中學(xué)生程度相當(dāng)?shù)墓潭ㄔ~組以及解釋，而且還增加了詞義辨析的內(nèi)容，這將大大節(jié)省學(xué)生翻閱參考材料的時(shí)間。書(shū)中的詞條大多摘自牛津、朗文等英漢詞典，部分用法摘自英語(yǔ)國(guó)家出版的雜志，而且已經(jīng)把大部分單詞的古代用法剔除在外，這樣就避免了學(xué)生在使用時(shí)所引起的不必要的混淆與誤解。

　　張飛龍博士，男，河北保定入，多年來(lái)一直在高校從事英語(yǔ)教學(xué)和研究工作，發(fā)表論文和文章若干，成績(jī)斐然。他在長(zhǎng)期的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)出了一套行之有效的“表意聯(lián)想記憶法”，大大提高了高中學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的速度和效果，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。劉傳軍，山東梁山人，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)二十多年。由于教學(xué)成績(jī)突出，多次獲得上級(jí)嘉獎(jiǎng)。其所教過(guò)的學(xué)生有多人考入北京大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)。