綠色上網(wǎng)健康成長(zhǎng)

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	鄭仁凱主編
出版社：	廈門(mén)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	青春期教育

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥16.40)

ISBN：	9787561527009	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	231	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　網(wǎng)絡(luò)文化使得青少年面臨的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，需要青少年主動(dòng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，來(lái)一場(chǎng)“心理革命”，發(fā)展和完善自身的網(wǎng)絡(luò)道德水平。編者能敏銳地抓住中小學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣點(diǎn)，在全區(qū)各中小學(xué)校開(kāi)展為期一學(xué)期的“我與網(wǎng)絡(luò)”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的平臺(tái)、一個(gè)現(xiàn)實(shí)的支撐點(diǎn)，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活背景出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促進(jìn)學(xué)生在信息活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注自身情感態(tài)度與價(jià)值觀的建設(shè)，把未成年人的思想道德教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年心理健康教育、學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，逐步形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德等萬(wàn)面的正確認(rèn)識(shí)，并以此指導(dǎo)自己的信息實(shí)踐，保證健康信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《綠色上網(wǎng)健康成長(zhǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言一
　加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育提升學(xué)生信息素養(yǎng)
序言二
　搭建平臺(tái) 創(chuàng)設(shè)氛圍引導(dǎo)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)，我把你追尋
網(wǎng)絡(luò)——良師益友
擁抱Internet
網(wǎng)絡(luò)，我的窗口
暢游因特網(wǎng)
“小網(wǎng)蟲(chóng)”的快樂(lè)生活
“鄉(xiāng)巴佬”的蛻變
QQ傷痕
哎，互聯(lián)網(wǎng)……
愛(ài)心橋
快樂(lè)互聯(lián)網(wǎng)
快樂(lè)小網(wǎng)民
鋪天蓋地一張“網(wǎng)”
神奇的“網(wǎng)”
特殊的“藏寶庫(kù)”
特殊的“望遠(yuǎn)鏡”
網(wǎng)絡(luò)彩虹橋
網(wǎng)絡(luò)的自述
網(wǎng)絡(luò)，讓我又愛(ài)又恨
網(wǎng)絡(luò)為我網(wǎng)羅快樂(lè)
網(wǎng)絡(luò)——我的好幫手
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)與劣
網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍
網(wǎng)上的愛(ài)
網(wǎng)上認(rèn)“親”記
網(wǎng)緣
我叫互聯(lián)網(wǎng)
我看“網(wǎng)上聊天”
我是一條“大網(wǎng)蟲(chóng)”
我心中的互聯(lián)網(wǎng)
我心中的網(wǎng)絡(luò)
我與網(wǎng)絡(luò)
享受上網(wǎng)的快樂(lè)
眾里尋他千“百度”，才知“貼吧”好去處
孫悟空上網(wǎng)記
我與網(wǎng)絡(luò)
我看“網(wǎng)絡(luò)聊天”
伴隨我生活的網(wǎng)絡(luò)
快樂(lè)小網(wǎng)民
綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)
“神網(wǎng)”
神奇的網(wǎng)絡(luò)世界
時(shí)尚的奶奶
網(wǎng)蟲(chóng)們，小心落“網(wǎng)”
……