農(nóng)村留守兒童教育問題研究

定　價：￥30.00

作　者：	周林，青永紅等著
出版社：	四川教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國教育

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ISBN：	9787540844738	出版時間：	2007-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　農(nóng)村留守兒童的教育是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題之一，是當(dāng)前我國教育的熱點(diǎn)問題。本書是四川省基層教育工作者和教育科學(xué)研究人員在留守兒童教育問題上長期開展合作研究的成果，對留守兒童成長環(huán)境中存在的問題作了認(rèn)真的理論分析，并從“問題”、“措施”、“效果”三個方面介紹了南充市高坪區(qū)留守兒童的區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)，在些經(jīng)驗(yàn)上，又結(jié)合了一些相關(guān)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提出了更為根本的制度性措施。為搞好留守兒童工作提供了有效的經(jīng)驗(yàn)！

作者簡介

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圖書目錄

第一章留守對農(nóng)村兒童成長的影響
一、農(nóng)村留守兒童教育問題
　二、“留守”究竟使農(nóng)村兒童遭遇了什么
　三、農(nóng)村家庭教育環(huán)境的重塑與代償
　四、留守兒童問題的教育發(fā)展意義
第二章南充市高坪區(qū)留守兒童問題素描
　一、農(nóng)民工增多引發(fā)的留守兒童教育問題
　二、留守兒章的生存、教育、心理狀念
第三章留守兒童教育的區(qū)域行動經(jīng)驗(yàn)
　一、啟動留守兒童教育愛心工程
　二、探索留守兒童教育的多元模式
第四章留守兒童教育的區(qū)域效應(yīng)報告
　一、留守兒童教育成長問題得到有效扼制
　二、教育資源優(yōu)化率提高
　三、教師服務(wù)意識明顯增強(qiáng)
　四、學(xué)校得以持續(xù)、和諧發(fā)展
　五、社會影響進(jìn)一步擴(kuò)大
第五章留守兒童成長環(huán)境的學(xué)校重建
　一、留守兒童挑戰(zhàn)學(xué)校教育
　二、盡快建立農(nóng)村學(xué)校心理健康教育工作體制
　三、關(guān)注留守兒童的閑暇時間
　四、培養(yǎng)兒童自我管理的能力
第六章留守兒童管理服務(wù)工作的制度設(shè)計
　一、留守兒童教育制度創(chuàng)新的基本框架
　二、建立農(nóng)村小學(xué)、初中寄宿制教育制度
　三、建立關(guān)愛留守兒童的社會工作制度
　四、建立社區(qū)與學(xué)校共建農(nóng)村新文化的合作機(jī)制
　五、建立多元協(xié)調(diào)的留守兒童工作運(yùn)行制度
　六、從源頭上減少留守兒童的產(chǎn)生
　七、未盡的思考