金融學概論（第二版）

　　《金融學概論（第2版）》是財政部規(guī)劃教材，由財政部教材編審委員會組織編寫并審定，作為全國高職高專院校財經類教材。在教材的編寫過程中，筆者們力爭將長期的實踐教學經驗融于其中，使本教材具有以下特色和特點：1.注重教學組長，體現(xiàn)教與學的互動和交流教材不同于著作，應以教學為前提，以學生為對象。以往大部分教材在編寫中往往只重教材自身的系統(tǒng)性、完整性，而忽視其教學性、實用性。2.注重實踐教學，滿足應用型人才的培養(yǎng)需要理論聯(lián)系實際已是老生常談，但如何能真正體現(xiàn)出應用型人才培養(yǎng)的要求，還須從教材內容這一根本環(huán)節(jié)上進行有效的、科學的整合。3.注重內容更新，保證知識的科學性、時代性（1）注重介紹國際慣例和國際通用做法，以適應我國金融企業(yè)面與世界經濟接軌的需要；（2）注重介紹我國國情和現(xiàn)實做法，以使學生了解當前我國的金融實際以及與發(fā)達市場經濟國家相比現(xiàn)在的差距；（3）注重介紹我國金融業(yè)的重要改革內容和國內外金融業(yè)的新方法、新觀點。4.注重結構設計，符合教學形式的邏輯思維金融知識系統(tǒng)龐大、紛繁復雜，本教材從教學的角度出發(fā)，設計了符合師生一般邏輯思維特點、便于教學的結構形式。全書分為三篇，既總論、金融機構及金融業(yè)務、金融管理與宏觀調控，這樣把教學內容按照理論與實踐、微觀與宏觀的劃分方法呈現(xiàn)出來，既能較好地體現(xiàn)局部獨立性和整體系統(tǒng)性的統(tǒng)一，又從教和學的角度強調了邏輯性和層次感，能給師生以清新直觀、一目了然的感覺。5.注重形式多樣，力爭教學活動的趣味性、生動性。為達到上述各項教學目標，筆者們設置了豐富生動的教學欄目和形式，如為提高學生學習興趣，設置了“想一想、思考一下、做一做、討論一下、你知道嗎？”等小欄目；為豐富學生的知識面，設置了閱讀材料和相關資料鏈接；為增強實踐教學效果設置了典型案例。另外，還在每章后設置了本章小結、主要概念、基本知識練習題和實訓題，既能畫龍點睛，又可起到綜合檢驗學生學習效果的作用。

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