跨越：蘇州市教育科學研究獲獎成果選（1996-2001）

定　價：￥30.00

作　者：	申建華、皇甫志新、谷公勝
出版社：	蘇州大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育與信息傳播

ISBN：	9787810902007	出版時間：	2003-10-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	597	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育發(fā)展的關鍵取決于教師水平和質(zhì)量，取決于能否擁有一支追求理想、勤于探索、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍?！短K州教育叢書》是蘇州市政府實施“培養(yǎng)名教師校長行動計劃”的重要舉措之一，旨在鼓勵我市廣大教育工作者著書立說，探索教育教學規(guī)律，記錄蘇州教育改革和發(fā)展的成果，不斷演化素質(zhì)教育，提高教育水平。

作者簡介

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圖書目錄

區(qū)域教育現(xiàn)代化研究
城市教育實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的理論與實踐研究
開發(fā)區(qū)成為教育現(xiàn)代化示范區(qū)的理論與實證研究
科教興國的基礎工程
在實現(xiàn)總體小康后蘇南農(nóng)村普及高中階級教育研究
城區(qū)社區(qū)教育現(xiàn)代化探索
農(nóng)村教育現(xiàn)代化個案研究
素質(zhì)教育理論和實踐研究
語文創(chuàng)新教育的實踐與思考　
葉圣陶教育改革思想及其實踐研究
主動學習的基本特征
新世紀實施小學素質(zhì)教育目標的課程實驗研究
經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)構建小學課程現(xiàn)代化模式的個案研究
在絲綢文化現(xiàn)代化背景下促進小學生個性最優(yōu)發(fā)展
以課程革新為突破口，構建活動教育體系
小學教學“引導自學”模式的探索
培養(yǎng)小學生學習能力的實驗研究
教育信息化研究　
學校教育發(fā)展與管理研究
教師和教師教育研究