如何有效改善你的學(xué)習(xí)技能

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	新成長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究機(jī)構(gòu)
出版社：	中國(guó)商業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	一分鐘優(yōu)等生系列
標(biāo)　簽：	勵(lì)志與成功學(xué)習(xí)力

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ISBN：	9787504457844	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁(yè)數(shù)：	215	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一分鐘優(yōu)等生叢書。100個(gè)全面完善學(xué)習(xí)技能的原則和細(xì)節(jié)，幫助你成為出眾的學(xué)習(xí)高手！成績(jī)好與成績(jī)差，其中的差距并不在于孩子的智力和天賦的高低，而在于學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。經(jīng)驗(yàn)證明，要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)技能才是關(guān)鍵?！鲜√丶?jí)教師王敏學(xué)習(xí)能力是指影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一種綜合系統(tǒng)能力，體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：獲取知識(shí)的能力；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；應(yīng)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)能力是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素，學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)習(xí)能力的直接體現(xiàn)?！绹?guó)教育學(xué)家羅伯特·斯坦博格“一分鐘優(yōu)等生”叢書是為中小學(xué)生量身定做的一套優(yōu)秀學(xué)習(xí)讀物，分為《如何有效掌控你的學(xué)習(xí)時(shí)間》、《如何有效改善你的學(xué)習(xí)技能》、《如何有效提升你的考試技巧》三冊(cè)。每?jī)?cè)分別收集、整理了全國(guó)100位考入知名大學(xué)的優(yōu)等生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望通過(guò)他們真實(shí)的現(xiàn)身說(shuō)法，從學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)技能、考試技巧三個(gè)方面，為全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生提供最實(shí)用的指導(dǎo)和最有效的幫助。“一分鐘優(yōu)等生”叢書記錄的每一種方法和技巧，都非常簡(jiǎn)短、易讀。目的是為了保證中小學(xué)生在幾分鐘的時(shí)間里就能夠讀完，并且容易理解、有所收獲。我們真心希望“一分鐘優(yōu)等生”叢書能夠成為中小學(xué)生們的學(xué)習(xí)必備手冊(cè)和學(xué)習(xí)方法工具書。《如何有效改善你的學(xué)習(xí)技能》一書從預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、筆記、做題、記憶、閱讀等幾大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)入手，介紹了全國(guó)100位優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些實(shí)用、有效的學(xué)習(xí)技能，一定能引導(dǎo)你“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，快速提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《如何有效改善你的學(xué)習(xí)技能》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　把知識(shí)提前學(xué)到手
　好的預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的一半
　怎樣使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)
　提高預(yù)習(xí)效率的三個(gè)關(guān)鍵
　課前預(yù)習(xí)的重點(diǎn)是閱讀教材
　階段預(yù)習(xí)宜粗不宣細(xì)
　學(xué)期預(yù)習(xí)的注意事項(xiàng)
　預(yù)習(xí)最好分兩步走
　如何改善你的預(yù)習(xí)效果
　預(yù)習(xí)中的“購(gòu)物”智慧
　循序漸進(jìn)的“五步驟預(yù)習(xí)法”
　預(yù)習(xí)也要“三遍過(guò)濾”
　層次分明的“提綱預(yù)習(xí)法”
第二章　抓住學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)
　與老師的思路合拍
　抓住關(guān)鍵內(nèi)容
　不要把聽課變成“聽記”
　不僅用耳，還要用腦
　掌握“獵槍”，放棄“干糧”
　掌握課堂注意力的調(diào)換
　你也是課堂上的主角
　當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化
　如何上好習(xí)題講評(píng)課
　抓住課后“黃金兩分鐘”
第三章　向前走還要往后看
　復(fù)習(xí)要有針對(duì)性
　從“舊知識(shí)”中找到“新感覺(jué)”
　趁熱打鐵才能事半功倍
　“過(guò)電影”式復(fù)習(xí)法
　周末總結(jié)要抓住“五個(gè)一”
　誰(shuí)說(shuō)臨陣不能磨槍
　既要有重點(diǎn)又要全面
　把散落的“珍珠”串起來(lái)
第四章　這樣做題最有效
　明明都會(huì)的題為什么老做不對(duì)
　做題時(shí)要處理好“四個(gè)關(guān)系”
　有數(shù)量。更要有質(zhì)量
　先把自己的想法寫出來(lái)
　用舊知識(shí)啟發(fā)新思路
　關(guān)注普通解題法
　主動(dòng)尋求解題思路
　提高綜合解題能力
　要結(jié)果更要過(guò)程
　細(xì)心揣摩出題意圖
　由難到易與由易到難
　從“做題層次”到“研究層次”
　從錯(cuò)題中總結(jié)規(guī)律
　培養(yǎng)自己一題多解的能力
第五章　遵循記憶的規(guī)律
　如何降低知識(shí)的遺忘率
　通過(guò)比較來(lái)加深記憶
　過(guò)度記憶要恰到好處
　先簡(jiǎn)化后強(qiáng)化
　利用規(guī)律的普遍性和重復(fù)性
　各個(gè)擊破的分類記憶法
　用聯(lián)想把記憶材料串起來(lái)
　一頭一尾最關(guān)鍵
　意境結(jié)合記單詞
　根據(jù)地圖記地理
　小紙條的大用處
　英語(yǔ)背誦“五步法”
　說(shuō)功與背功
第六章　學(xué)習(xí)工具功效大
　不能丟掉課本這個(gè)“根據(jù)地”
　重視目錄的作用
　自己編一本參考書
　利用參考書要“先刪后做。先做后想”
　讓工具書真正發(fā)揮作用
　學(xué)會(huì)利用英語(yǔ)字典
　把筆記化整為零
　科學(xué)整理筆記六步法
　難題筆記與錯(cuò)題筆記
　閱讀筆記的方式可以靈活多樣
　從筆記中“篩”出重點(diǎn)中的重點(diǎn)
　使筆記本變成你的超級(jí)辭典
第七章　文科學(xué)習(xí)有竅門
　“零存整取”學(xué)語(yǔ)文
　強(qiáng)讀還要強(qiáng)記
　多音字語(yǔ)境記憶法
　常用成語(yǔ)、詞語(yǔ)提前積累法
　活學(xué)活用文言文
　多種方式積累作文材料
　用深度提升作文層次　
　學(xué)習(xí)英語(yǔ)要五官并用　
　抓好“聽、說(shuō)、練”三環(huán)節(jié)
　英語(yǔ)“周期學(xué)習(xí)法”
　聽廣播?？行≌f(shuō)
　避免寫作中的“中國(guó)式英語(yǔ)”
　學(xué)文科也要用“演算紙”
　用學(xué)理科的方法去學(xué)歷史
　分段濃縮學(xué)歷史
　放眼天下?；貧w課本
　“把書讀亂”學(xué)習(xí)法　
第八章　提升理科的學(xué)習(xí)技能
　從理解概念開始
　弄清課本一共有幾章
　“重、精、巧”法讀數(shù)學(xué)
　抓住關(guān)鍵，各個(gè)擊破
　構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　“進(jìn)貨、盤貨、退貨”學(xué)習(xí)法　
　從易混淆處突破
　培養(yǎng)物理的“感覺(jué)”
　既要有題型，又要有典型
　形成“化學(xué)頭腦”
　由一般到特殊
　化學(xué)復(fù)習(xí)要過(guò)“兩關(guān)”
　用專題總結(jié)帶動(dòng)知識(shí)落實(shí)
　學(xué)習(xí)生物要背誦加推理