化學(xué)比較教育

總序
前言
第一章 英國(guó)中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 英國(guó)化學(xué)課程的設(shè)置
第二節(jié) 英國(guó)化學(xué)課程的改革與發(fā)展
第三節(jié) 對(duì)英國(guó)化學(xué)課程改革的思考
第二章 日本中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 日本化學(xué)課程的設(shè)置
第二節(jié) 日本化學(xué)課程的改革與發(fā)展
第三節(jié) 對(duì)日本化學(xué)課程改革的思考
第三章 德國(guó)中學(xué)化學(xué)課程的改革與發(fā)展
第一節(jié) 完全中學(xué)第一階段(初中)化學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容
第二節(jié) 完全中學(xué)高年級(jí)化學(xué)課程的目標(biāo)和內(nèi)容
第三節(jié) 對(duì)德國(guó)化學(xué)課程改革的思考
第四章 美國(guó)中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 美國(guó)學(xué)校課程概述
第二節(jié) 美國(guó)科學(xué)教育改革中的化學(xué)課程
第三節(jié) 對(duì)美國(guó)科學(xué)教育改革的思考
第五章 中國(guó)中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展
第一節(jié) 中國(guó)化學(xué)課程的設(shè)置
第二節(jié) 中國(guó)化學(xué)課程的改革與發(fā)展
第三節(jié) 對(duì)中國(guó)化學(xué)課程改革的思考
第六章 國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)教材的研究
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)高中化學(xué)教材的研究
第二節(jié) 國(guó)外高中化學(xué)教材的研究
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)中學(xué)化學(xué)教材的最新改革動(dòng)態(tài)
第七章 國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外幾套典型高中化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
第四節(jié) 國(guó)外中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革與發(fā)展對(duì)我們的啟示
第八章 國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)教學(xué)的研究
第一節(jié) 關(guān)于化學(xué)教學(xué)模式的研究
第二節(jié) 關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式的研究
第三節(jié) 關(guān)于教學(xué)策略的研究
第九章 國(guó)內(nèi)外化學(xué)學(xué)習(xí)心理的研究
第一節(jié) 關(guān)于中學(xué)生化學(xué)概念認(rèn)識(shí)發(fā)展的研究
第二節(jié) 關(guān)于中學(xué)生化學(xué)問(wèn)題解決的研究
第三節(jié) 關(guān)于化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的研究
第十章 國(guó)內(nèi)外學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的研究
第一節(jié) 國(guó)外化學(xué)教育評(píng)價(jià)研究的概述
第二節(jié) 國(guó)外中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定方式的研究
第三節(jié) 國(guó)外中學(xué)化學(xué)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)研究對(duì)我們的啟示
參考文獻(xiàn)
后記