共同的關(guān)注：素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研

　　本書是教育部與中宣部、人事部、社科院、團(tuán)中央等部委根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，共同組織精干力量開展的素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研報(bào)告匯集，分別就教育系統(tǒng)實(shí)施素質(zhì)教育、社會(huì)文化環(huán)境和輿論環(huán)境對(duì)素質(zhì)教育的影響、社會(huì)用人制度改革、人的全面發(fā)展理論及成才規(guī)律、青少年健康成長(zhǎng)及社會(huì)環(huán)境因素等方面進(jìn)行了較為深入的調(diào)研分析。此外，本書還收錄了有關(guān)高校招生考試制度改革、基礎(chǔ)教育課程改革與考試改革、義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)校的整體變革等七個(gè)專題研究以及對(duì)七萬(wàn)多名中小學(xué)生、教師、校長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的廣泛?jiǎn)柧碚{(diào)查與分析，全面、真實(shí)地反映了近年來我國(guó)各個(gè)層面在開展素質(zhì)教育中取得的主要進(jìn)展，并深刻揭示了當(dāng)前制約推進(jìn)素質(zhì)教育的幾大突出問題，提出了相應(yīng)的政策建議，對(duì)推動(dòng)我國(guó)廣大教育工作者切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育教學(xué)改革有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。另外，本書也能進(jìn)一步提高社會(huì)各界對(duì)開展素質(zhì)教育的重要性與緊迫性的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)素質(zhì)教育的深入開展提供借鑒與指導(dǎo)。

暫缺《共同的關(guān)注：素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研》作者簡(jiǎn)介