英才是怎樣造就的

　　全國教師、家長和孩子都應閱讀的好書。著名作家畢淑敏、新東方副校長徐小平、鳳凰衛(wèi)視主持人胡一虎、北大教授孔慶東四大名家聯(lián)袂推薦。他帶的一個班，10位學生進入劍橋、牛津、耶魯大學等世界名校，37位學生進入北大清華，25人次奪冠于全國各類競賽項目。這樣的優(yōu)秀如何造就的，請看王金戰(zhàn)老師現(xiàn)身說法。英才是這樣造就的，你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓它結(jié)西紅柿，蘋果就讓它結(jié)蘋果，每個成果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優(yōu)秀的！王金戰(zhàn)老師有一根魔棒，讓他的學生在成功的天空中翱翔，點石成金削鐵如泥的秘密就藏在這本書里。讀這本書，猶如打開愛和智慧的天窗，你也許會長出翅膀?！骷摇‘吺缑舯M管中國高考存在許多問題，我本人也不斷呼吁高考的改革，并鼓勵有條件的學生先通過出國留學來“繞開高考馬其諾防線”，但在現(xiàn)實生活中，高考是幾千萬中國高中生不得不投入青春所有力量來正面強攻突破的人生戰(zhàn)場。因此，在高考教學領域，任何能夠激發(fā)學生自信、點燃學生學習激情、提高學習效率、改善學生心理素質(zhì)的實踐與思考，對于造成中國學生都是一種福音。王金戰(zhàn)老師多年來率領學生奮戰(zhàn)于高考戰(zhàn)場。他與隋永雙合作的著作《英才是怎樣造就的》，使我看到這樣一位熱愛學生、尊重學生、因此也令人熱愛和尊敬的老師、以及他那用愛心、責任心和教學智慧鋪設的通往名牌大學的金色臺階。本書將給無數(shù)在高考戰(zhàn)場上苦苦掙扎的高中生和他們的家長，提供開卷有益的啟迪和競爭領先的引導。——新東方副校長　徐小平在主持鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》節(jié)目過程中，我才接觸到內(nèi)地的教育實況。不管從牙牙學語的學齡前幼教，到栽培碩才俊彥的碩士生，猛然發(fā)現(xiàn)，內(nèi)地教學方式，教義多于教育，學習變成苦差事。所幸，看到老王的教學過程，重新燃起希望，因為他找到培育桃李的栽種方法，一手硬（刺激向上心），一手軟（關懷溫柔心），軟硬兼施，才能英才桃李滿天下。這不是老王賣瓜，而是老虎把甜瓜與全球華人分享?！P凰衛(wèi)視主持人　胡一虎誰都知道教育重要，但誰能知道教育者的重要？我對本書作者的惟一遺憾是，像他這樣的老師太少了?！贝蠼淌凇】讘c東閱讀這本書只需要一天，你的孩子將得到精彩的一生！關于王金戰(zhàn)老師的教育傳奇：他帶的一個高中班，10位學生進入劍橋、牛津、耶魯大學等世界名校，37位學生進入北大清華，25人次奪冠于全國各類競賽項目。這個班的學生品學兼優(yōu)，獲得校男子足球賽冠軍、女子籃球賽季軍、運動會總分第一、6個文體競賽項目冠軍，校學生會主席、校團委書記、校音樂社長等職，均來自這個班級。他在全國舉辦過數(shù)百場講座，他的講座，讓上百萬家長熱淚盈眶、為之震動、為之頓悟。一位父親為了能和他交談，自費買機票坐在他旁邊全程陪同；在新疆，兩千名學生在聽完講座后，自發(fā)列隊站在雪夜里為他送行；經(jīng)常有家長從全國各地帶著孩子不遠萬里趕來向他當面咨詢。他是成功的父親，女兒今年高考被北京大學錄取。他是另類的教育者，更是震撼心靈的傳奇激勵大師、策略大師和學生成才的設計師！在他的眼里沒有差生，不論什么樣的學生，他都能夠激發(fā)起他們最大的潛能，創(chuàng)造出不可能的奇跡！這就是教育的力量！高分和高能可以兼得嗎？打開本書，你將找到自己的答案！

　　王金戰(zhàn)，全國優(yōu)秀教師，中國科學院在讀博士，美中英才教育合作聯(lián)盟理事長。國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長。2007年被中國教育協(xié)會評為中國網(wǎng)絡教育領軍人物。出版教學專著八本，在國家級刊物上發(fā)表論文二十余篇，有三篇論文獲全國優(yōu)秀論文一等獎，兩次在國際學術(shù)大會上宣讀論文。他從教28年，歷任山東沂水一中政教主任、青島二中教導主任、山東臨沂華盛實驗學校校長，人大附中網(wǎng)校校長等職。在長期的教育實踐中，始終堅守著以尊重個性、培養(yǎng)能力、激勵成績?yōu)橹行牡慕逃砟?，形成了獨到而實用的教育思想和教育方式。長期擔任高中班主任，有著扎實的教學理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗。2002年所輔導的學生參加全國數(shù)學奧林匹克競賽12人獲全國一等獎，占北京市的三分之一，并有兩人進冬令營，一人進國家集訓隊。2003年，他作為人大附中高中12 班班主任，把全班55名學生中的37人送進了清華大學和北京大學，10人送進了英國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等名校，成就了一段高分高能的傳奇。隋永雙，主任記者，畢業(yè)于南開大學。從事記者工作15年，多年報道教育。