廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究

定　價：￥20.00

作　者：	俞仲文等著
出版社：	岳麓書社
叢編項：
標　簽：	社會科學

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥17.40)

ISBN：	9787806658086	出版時間：	2006-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	0開	頁數(shù)：	0	字數(shù)：

內容簡介

　　這本書是深圳職業(yè)技術學院“廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究”課題的總結報告，是全國教育科學規(guī)劃“十五”教育部重點課題“職業(yè)院校學生心理健康與教育對策研究”的成果之一。它的研究成果在全國同類課題中處于領先地位，具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、可操作性等三個特點。課題研究成果不僅為廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生開展心理健康教育樹立了楷模，也為全國高職院校開展大學生心理健康教育提供了科學模式。本書是全國教育科學規(guī)劃“十五”教育部重點課題“職業(yè)院校學生心理健康與教育對策研究”的成果之一。能夠承擔國家級研究項目，對深職院年輕的心理健康教育工作者既是機遇，更是挑戰(zhàn)，他們憑借著開展心理健康教育工作者既是機遇，更是挑戰(zhàn)，他們憑借著開展心理健康教育的豐富經(jīng)驗，憑借著對學術的執(zhí)著，憑借著對學生健康成長的責任感，高質量地完成這項有意義的研究。

作者簡介

暫缺《廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究》作者簡介

圖書目錄

序言
第一部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究課題綜述
　一、課題的來源
　二、課題研究的指導思想和研究目標
　三、課題研究的基本要求與模式構建的原則
　四、課題研究的主要內容和基本過程
　五、課題研究的主要成果
第二部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式的構建、機制及其有效性的檢驗
　一、模式構建的客觀依據(jù)
　二、模式的架構及其運行機制
　三、模式有效性的檢驗
第三部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究過程中的幾點體會
　一、認識要到位，領導要重視
　二、組織要落實，要發(fā)揮作用
　三、保障要有力，要加大投入
　四、運行機制要協(xié)調，要形成合力
第四部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究課題后續(xù)研究的幾點設想
　一、強化理念研究
　二、強化教材建設及教法研究
　三、強化隊伍建設研究
　四、強化模式相互作用研究
　五、強化全員參與研究
　六、強化高校間的研究與合作，促進大學生心理健康教育整體水平的提高
第五部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究課題成果選錄
　《大學生心理健康教育》課程總結與分析
　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康狀況調查報告
　廣東省經(jīng)濟特區(qū)與非經(jīng)濟特區(qū)職業(yè)院校大學生心理健康狀況的比較研究
　深圳職業(yè)技術學院大學生團體心理輔導的探索與實踐
　深圳職業(yè)技術學院學生個案心理咨詢情況分析報告
　深圳職業(yè)技術學院朋輩輔導員培訓理念與實施
　深圳職業(yè)技術學院心理健康三級保健網(wǎng)的構建
第六部分　廣東省經(jīng)濟特區(qū)高職院校大學生心理健康教育模式研究相關成果選錄
后記