王澤鑒法學(xué)全集：第十三卷

　　總序言中國政法大學(xué)出版社整理編纂拙著，以全集的方式出版，俾便于使用參考，易于保存，謹對出版社各位同仁的協(xié)助和辛勞，表示最誠摯的謝意。本全集前八卷“民法學(xué)說與判例研究”，完成于一九七五年至一九九二年，乃筆者任教于臺灣大學(xué)法律系教學(xué)研究的心得。此段期間是臺灣民法發(fā)展的關(guān)鍵時期，作者應(yīng)用法學(xué)方法，針對重要的裁判，分析檢討其理由構(gòu)成，并就個別具體案件發(fā)掘闡釋其所蘊含的法律原則，建構(gòu)其理論體系。這八冊著作在某種程度反映了民法為因應(yīng)社會經(jīng)濟變遷所面臨的問題，如何解釋適用法律，填補漏洞，創(chuàng)設(shè)新制度而成長的過程，記錄著民法的理論發(fā)展史?！懊穹ㄋ季S與實例研究”，旨在建立民法上請示權(quán)基礎(chǔ)的理論架構(gòu)，具實用法學(xué)方法論的意義。請示權(quán)基礎(chǔ)的思考方法已廣為法學(xué)界及實務(wù)所采用，有助于更有系統(tǒng)、有步驟地學(xué)習(xí)民法，應(yīng)可增進論證的嚴謹、透明，更客觀的檢驗法律解釋適用的合理性。“民法概要”刊行于二○○二年，主要是為學(xué)習(xí)民法者提供基本教材，兼作初學(xué)入門及綜合復(fù)習(xí)之用。本書簡明扼要地說明民法的價值理念，介紹民法的重要制度，并提供若干統(tǒng)計資料，使讀者能較完整地了解民法與社會生活的關(guān)系，培養(yǎng)法律思維及論證的能力?！懊穹倓t”、“債法總論”與“民法物權(quán)”諸書則在論述民法的內(nèi)容，說明其解釋適用的爭議，并探究其發(fā)展趨勢。其中債編總論具專門著作的性質(zhì)，尤其是“不當?shù)美?，以類型化理論重新檢視、綜合評釋數(shù)以百計的案例，兼具教科書及案例法的功能，乃寫作方法上為新的嘗試?！扒謾?quán)行為法”關(guān)于特殊侵權(quán)行為部分，尚待補充?！皳p害賠償”為民法的核心問題，正在積極整理稿件中，最大的愿望是撰寫一部關(guān)于臺灣民法與社會變遷的著作，希能早日完成。民法全集的內(nèi)容和體裁雖有不同，其所共同的是，致力于結(jié)合理論與實務(wù)，采請求權(quán)基礎(chǔ)的思考方法，以實例突顯問題爭點，運用比較法探究各種規(guī)范模式，作為解釋適用的參考。多年從事民法學(xué)的研究，使我更深刻的體認，民法系以人為本位，根基于自由平等的理論，保障人的價值和尊嚴。為民法而努力，乃為人的自由、平等、價值和尊嚴而奮斗。三十年的寫作生涯是個漫長和艱難的過程，承蒙師長、同事、同學(xué)以及讀者的鼓勵和支持，衷心銘感。最要感謝的是家人的愛心和寬容，尤其是得蒙　神的保佑和恩典，使我能在平安喜樂中持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和工作。二○○三年六月二日　六十五歲生日序于臺北　序言拙著不當?shù)美蹩谝痪啪拧鹉?，曾于二○○○年撰一長序，綜合論述其后判例及學(xué)說的變遷。茲再全面修訂，納入最近實務(wù)案例，補充新的文獻，重新檢視爭議問題，強化說理論證，并增列附錄資料，計增加篇幅二百余頁，雖力求周全，疏誤難免，花色品種請讀者不吝指正。關(guān)于不當?shù)美?，現(xiàn)行民法設(shè)五個抽象概括的規(guī)定（第一七九條至第一八三條），自民法施行以來，“最高法院”所著判例多達七十二則，相關(guān)判決數(shù)以千計（請參閱“司法院”網(wǎng)頁司法資料檢索），累甚為豐富寶貴的經(jīng)驗及智慧，使不當?shù)美ǔ蔀榛畹姆伞１緯荚谡矸治雠欣龑W(xué)說，建構(gòu)我不當?shù)美ǖ睦碚擉w系。原預(yù)定另撰一本不當?shù)美咐?，選擇德國聯(lián)邦法院相關(guān)判決，俾資對照，從事比較研究，期能更深刻洞察不當?shù)美ǖ膶嶋H運作，認識不同的裁判風格及論證方法。此項工作的艱巨初非所料，擬暫擱置，而將匯編的不當?shù)美ò咐w系做為附錄（1），使其得與本書內(nèi)容相互對照，讓本書在某種程序兼具教書與案例法的功能。此為方法論上新的嘗試，希能結(jié)合理論與實務(wù)，有助于不當?shù)美ǖ难芯颗c發(fā)展。

　　王澤鑒，臺灣著名民法學(xué)家，1938年出生于臺北，畢業(yè)于臺灣大學(xué)法律系，獲德國慕尼黑大學(xué)法學(xué)博士。曾擔任德國柏林自由大學(xué)訪問教授，并在英國劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)政經(jīng)學(xué)院、澳洲墨爾本大學(xué)從事研究工作。現(xiàn)任臺灣大學(xué)法律系教授。