自然辯證法概論教學指導用書（供醫(yī)藥類專業(yè)學生使用）

定　價：￥23.50

作　者：	劉奇等
出版社：	人民教育出版社
叢編項：
標　簽：	哲學理論

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ISBN：	9787107189371	出版時間：	2005-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	274	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《自然辯證法概論》是國家教育部規(guī)定的理工農(nóng)醫(yī)類院校碩士研究生必修的學位課程。本書是由北京大學、復旦大學、南京醫(yī)科大學等15所院校的任課教師合作編寫，主要供醫(yī)藥院校使用的自然辯證法（科學技術(shù)哲學）課程教材?！?004年初，經(jīng)國家教育部社政司同意，中國自然辯證法研究會根據(jù)新的《自然辯證法概論教學要點》在北京召開會議，就編寫新教材的教學指導用書做了具體部署，嘗試采用“一綱多本”的形式，即根據(jù)國家教育部2003年10月新頒發(fā)的教學要點，按理、工、農(nóng)（林）、醫(yī)、地學、黨（政）、軍等系列分別編寫不同的教學指導用書，以較好地體現(xiàn)不同類型學校和不同專業(yè)人才培養(yǎng)的特點。同時引進公平競爭機制，使更多在自然辯證法教學第一線的教師有機會參與教材的編寫工作，把自身的教學體驗和研究成果融入教材之中，便于理論聯(lián)系實際，有針對性地開展教學，提高自然辯證法課程的教學效果。本書在編寫過程中堅持馬克思主義關(guān)于自然觀、科學技術(shù)觀及科學技術(shù)認識論和方法論的基本觀點，貫徹國家教育部統(tǒng)一的教學大綱，同時又考慮醫(yī)藥人才培養(yǎng)的特點，既注重科學性、先進性和啟發(fā)性的教學要求，又注意實用性，為本課程教學改革的不斷深入創(chuàng)造條件。本書在編寫中突出了四個方面的特色：（1）結(jié)合醫(yī)藥院校的特點和醫(yī)學研究生的專業(yè)實際，在堅持自然辯證法總論（即自然觀、科學技術(shù)觀、科學技術(shù)方法論）基本框架的基礎(chǔ)上，將每一部分相應(yīng)延伸到分論——醫(yī)學辯證法的有關(guān)領(lǐng)域，力圖體現(xiàn)總論與分論、共性與個性的統(tǒng)一；（2）在敘述自然觀的演變等內(nèi)容時提供了較豐富的科技史材料，便于讀者從歷史與邏輯相統(tǒng)一的角度理解全書的基本原理；（3）為適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才素質(zhì)的要求，本書加大了科學技術(shù)方法論尤其是創(chuàng)造性思維方式及方法的比重；（4）在每章章首闡明教學要點，章尾增加了思考題、案例討論題及進一步閱讀書目，以便學生自學和教師教學使用。另外，本書作者隊伍的構(gòu)成具有比較廣泛的代表性。作者來自全國12個?。ㄊ校┑膌5所高等院校，既有地方院校又有部隊院校；既有西醫(yī)院校又有中醫(yī)院校。參編院校每年面對幾萬名研究生和本科生講授本課程。廣大師生對精品教材的渴求是促成本教材誕生的催化劑。本書除用作教材外，還可供從事相關(guān)學科和專業(yè)工作的學者和有興趣的讀者閱讀、參考。

作者簡介

暫缺《自然辯證法概論教學指導用書（供醫(yī)藥類專業(yè)學生使用）》作者簡介

圖書目錄

當代科技發(fā)展的理論指南——緒論
　　第1節(jié) 自然辯證法的研究對象、內(nèi)容和性質(zhì)
　　第2節(jié) 自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展
　　第3節(jié) 學習和研究自然辯證法的意義
上篇　自然觀
　第1章　認識和改造自然界的艱難歷程——自然觀的歷史演變
　　第1節(jié) 古代樸素辯證法自然觀
　　第2節(jié) 近代前期的機械唯物主義自然觀
　　第3節(jié) 辯證唯物主義自然觀的確立
　第2章　辯證唯物主義自然觀的發(fā)展——系統(tǒng)自然觀
　　第1節(jié) 系統(tǒng)自然觀的基本思想
　　第2節(jié) 自然界的存在圖景
　　第3節(jié) 自然界的演化圖景
　第3章　可持續(xù)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)——生態(tài)自然觀
　　第1節(jié) 人與自然的關(guān)系
　　第2節(jié) 人與自然的可持續(xù)發(fā)展
　第4章　對生命的敬畏與探索——人體觀、疾病觀和醫(yī)學模式的歷史演變
　　第1節(jié) 古代的人體觀、疾病觀和醫(yī)學模式
　　第2節(jié) 近代的人體觀、疾病觀和生物醫(yī)學模式
　　第3節(jié) 現(xiàn)代的人體觀、疾病觀和生物心理社會醫(yī)學模式
中篇　科學技術(shù)方法論
　第5章　科學認識的起始階段——科研選題和獲取科學事實的方法
　　第1節(jié) 科學技術(shù)方法論概述
　　第2節(jié) 科學問題與科研選題
　　第3節(jié) 觀察、實驗和機遇
　第6章　科學創(chuàng)新的激發(fā)機制——邏輯思維與創(chuàng)造性思維方法
　　第1節(jié) 邏輯思維方法
　　第2節(jié) 創(chuàng)造性思維方法
　　第3節(jié) 科學假說
　第7章　當代科學圖景的革新——系統(tǒng)科學方法
　　第1節(jié) 系統(tǒng)科學方法的特點和功能
　　第2節(jié) 一般系統(tǒng)方法
　　第3節(jié) 自組織理論方法
　第8章　現(xiàn)實社會生產(chǎn)力的形成——技術(shù)發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新方法
　　第1節(jié)技術(shù)發(fā)明方法
　　第2節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新方法
　第9章　認識疾病診治的客觀規(guī)律——臨床思維與方法
　　第1節(jié) 臨床資料的收集與診斷思維
　　第2節(jié) 臨床決策與循證醫(yī)學方法
下篇　科學技術(shù)觀
　第10章　兩類實踐活動的辯證統(tǒng)一——科學技術(shù)系統(tǒng)
　　第1節(jié) 科學技術(shù)的本質(zhì)和特征
　　第2節(jié) 科學技術(shù)價值與體系結(jié)構(gòu)
　　第3節(jié) 科學技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制和模式
　第11章　探索和利用自然力量的組織保證——科學技術(shù)的社會建制
　　第1節(jié) 科學技術(shù)的社會建制化
　……
　第12章　當代文明發(fā)展的內(nèi)在動力——科學技術(shù)與社會的互動
　第13章　科學前沿的困惑與思考——現(xiàn)代生命技熱點及其社會影響
　第14章　回顧與反思——現(xiàn)代醫(yī)學的進步與困境
主要參考文獻