電場(chǎng)與磁場(chǎng)

定　價(jià)：￥6.20

作　者：	劉雪成
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	高中物理專題分析叢書
標(biāo)　簽：	教育理論

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥4.70)

ISBN：	9787107170997	出版時(shí)間：	2003-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	102	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人材培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。實(shí)施面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，提高教師的素質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本措施。實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育，課程教材建設(shè)是關(guān)鍵。當(dāng)務(wù)之急是設(shè)計(jì)一系列適合中小學(xué)各學(xué)科教師繼續(xù)教育急需的示范性課程，編寫一批基礎(chǔ)性教材。我司根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程教材建設(shè)方案》的統(tǒng)一規(guī)劃，參考《中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)指南》，以中學(xué)物理教師繼續(xù)教育課程教材建設(shè)引路，在調(diào)查研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，首先設(shè)計(jì)急需的示范性課程，編制課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)專家審定后，作為編寫教材的依據(jù)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)示范性課程及課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，遵循了以下原則：1.從教師可持續(xù)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度，在課程體系中，加強(qiáng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的課程，加強(qiáng)中學(xué)物理專題研究的課程。2.把教育理論和教師教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與教育實(shí)踐活動(dòng)的改進(jìn)密切結(jié)合。用現(xiàn)代教育觀念和理論方法，優(yōu)秀課堂教學(xué)范例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)能力，推動(dòng)教育改革，落實(shí)素質(zhì)教育。3.適應(yīng)教師培訓(xùn)模式改革的需要，有利于培養(yǎng)教師的創(chuàng)造精神和主觀能動(dòng)性。4.注意有效，即實(shí)效性。有限，即適量性。有別，即層次性。有序，即科學(xué)合理的系統(tǒng)性。兼顧整體性與個(gè)體性，科學(xué)性、先進(jìn)性與針對(duì)性相統(tǒng)一，靈活性與統(tǒng)一性相結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《電場(chǎng)與磁場(chǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一、概述
　1．電場(chǎng)和磁場(chǎng)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位與作用
　2．中學(xué)電場(chǎng)和磁場(chǎng)教學(xué)中若干問(wèn)題的討論
二、庫(kù)侖定律的剖析與表述
　1．庫(kù)侖定律
　2．庫(kù)侖定律在空間充滿均勻介質(zhì)中的表述形式
　3．電荷靜止是對(duì)觀察者而言的
　4．非點(diǎn)電荷的庫(kù)侖定律與疊加原理
　5．關(guān)于庫(kù)侖定律的空間適用范圍
　6．平方反比律的精度有多高?平方反比律與光子靜質(zhì)量為零的關(guān)系
　7．庫(kù)侖定律涵義的確切理解
三、電荷、電荷守恒定律
　1．電荷的最小單位是什么?
　2．電荷守恒定律的發(fā)展與表述
四、電磁場(chǎng)的物質(zhì)性場(chǎng)的疊加性
　1．誰(shuí)是電磁作用的傳遞者?
　2．電磁場(chǎng)具有物質(zhì)性嗎?
　3．場(chǎng)強(qiáng)定義的客觀性與普適性
　4．場(chǎng)強(qiáng)的疊加原理
五、靜電場(chǎng)的基本性質(zhì)和規(guī)律
　1．高斯定理——靜電場(chǎng)的有源性
　2．環(huán)路定理一一靜電場(chǎng)的保守性
　3．電場(chǎng)線性質(zhì)與應(yīng)用的討論
六、電勢(shì)差電勢(shì) 電勢(shì)零點(diǎn)選取任意性中的原則
1．電勢(shì)差的定義
2．從電勢(shì)差到電勢(shì)
3．電勢(shì)疊加原理
4．關(guān)于電勢(shì)零點(diǎn)選取任意性中的原則
5．一個(gè)需要澄清的概念
6．“場(chǎng)強(qiáng)E是指向電勢(shì)減少方向”的說(shuō)法嚴(yán)格嗎?
七、電容器和電容
　1．組成電容器的兩個(gè)導(dǎo)體應(yīng)是不受外界環(huán)境影響的靜電獨(dú)立系統(tǒng)
　2．電容器兩極板所帶電量不等量異號(hào)時(shí)，怎樣定義它的電容呢?
八、有關(guān)磁場(chǎng)問(wèn)題的討論
　1．磁性起源于電流嗎?
　2．磁場(chǎng)的方向是怎樣確定的?
　3．為什么說(shuō)磁感應(yīng)強(qiáng)度8是贗矢量?
　4．怎樣定義磁感應(yīng)強(qiáng)度矢量B?
　5．磁場(chǎng)的特性是什么?比較電場(chǎng)線與磁感線
　6．渦旋場(chǎng)的場(chǎng)線一定是閉合的嗎?
九、是動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)還是感生電動(dòng)勢(shì)?
十、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)在簡(jiǎn)單電路中的作用的討論
　1．問(wèn)題之一
　2．問(wèn)題之二
　3．問(wèn)題之三
十一、關(guān)于洛倫茲力問(wèn)題的討論
　1．電荷的運(yùn)動(dòng)速度H相對(duì)于什么參考系?
　2．論證u是電荷相對(duì)于觀察者的運(yùn)動(dòng)速度
　……
十二、電磁場(chǎng)屏蔽問(wèn)題的討論