申論（2007版國(guó)家公務(wù)員錄用考試教材）

　　本教材以2006年中央、國(guó)家公務(wù)員考試及部分重點(diǎn)省市公務(wù)員考試真題為藍(lán)本，結(jié)合公務(wù)員知識(shí)方面的最新研究成果，分別對(duì)中央、國(guó)家和地方公務(wù)員考試中常見的三門筆試科目做出詳細(xì)闡述，準(zhǔn)確引導(dǎo)考生預(yù)知考試題型、題量、難度，切實(shí)把握公務(wù)員考試命題趨勢(shì)與方向，最終使考生能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本書為申論卷。自1994年考試錄用中央、國(guó)家公務(wù)員制度實(shí)行以來(lái)，政府及其所屬部門不斷投入大量人力、物力，力爭(zhēng)使該制度日臻完善與合理。通過(guò)這一舉措，國(guó)家各機(jī)關(guān)、各部門得以引進(jìn)大量?jī)?yōu)秀和先進(jìn)人才，政治體制的透明度、公平度也越來(lái)越得到廣大民眾的認(rèn)同與好評(píng)。在這一背景之下，公務(wù)員職位大受有志之士青睞，崗位競(jìng)爭(zhēng)程度日漸加劇，從而使公務(wù)員考試教育、培訓(xùn)事業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。作為全國(guó)首家公務(wù)員考試研究、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北京華圖公務(wù)員考試研究中心秉承“誠(chéng)信為根，質(zhì)量為本”的理念，從本世紀(jì)初始，就不斷為眾多的公務(wù)員考生奉獻(xiàn)出大量高水準(zhǔn)、硬品牌的公務(wù)員考試相關(guān)教材、試卷及資料，幫助大多數(shù)考生實(shí)現(xiàn)了公務(wù)員之夢(mèng)。 即將于2006年11月舉行的2007年公務(wù)員錄用考試是2006年1月2日《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》頒布實(shí)施之后的第一次中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試，是中國(guó)公務(wù)員制度完全走向法制化后的第一次考試，同時(shí)也是我國(guó)深化政治體制改革的關(guān)鍵性一步?？梢灶A(yù)見，今年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)必將達(dá)到一個(gè)歷史的高峰，相對(duì)于有限的職位而言，每位考生都將面臨優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中擇優(yōu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此，考生必須擺脫公務(wù)員考試無(wú)需準(zhǔn)備的舊思維束縛，扎扎實(shí)實(shí)地從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前準(zhǔn)備，以此方能在未來(lái)的考試中順利勝出。 由于公務(wù)員考試是一種能力測(cè)試，大多數(shù)考生對(duì)此缺乏系統(tǒng)、全面、有效的訓(xùn)練，而主考部門又不指定專門的備考教材。因此，很多科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)單位通過(guò)自身的努力研究，出版各類輔導(dǎo)材料，用以滿足廣大考生學(xué)習(xí)的渴望。但其中魚龍混雜，很多教材粗制濫造，缺乏系統(tǒng)性、學(xué)習(xí)性，給廣大考生帶來(lái)極大不便。 基于此狀，北京華圖公務(wù)員考試研究中心特別組織公務(wù)員考試方面的真正權(quán)威專家精心編寫本套叢書以饗考生。本套教材命名為“新坐標(biāo)系列”，其含義之一即為整個(gè)公務(wù)員考試教材市場(chǎng)確立新的定位、新的起點(diǎn)，規(guī)范并引領(lǐng)現(xiàn)有公務(wù)員考試類圖書的編纂模式與方向。該叢書以2006年中央、國(guó)家公務(wù)員考試及部分重點(diǎn)省市公務(wù)員考試真題為藍(lán)本，結(jié)合公務(wù)員知識(shí)方面的最新研究成果，分別對(duì)中央、國(guó)家和地方公務(wù)員考試中常見的三門筆試科目做出詳細(xì)闡述，準(zhǔn)確引導(dǎo)考生預(yù)知考試題型、題量、難度，切實(shí)把握公務(wù)員考試命題趨勢(shì)與方向，最終使考生能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 本叢書命名為“新坐標(biāo)系列”，含義之二在為處于“十字路口”的眾多考生指點(diǎn)公務(wù)員之路的方向，并開啟輝煌人生的入口。每一位考生在這套叢書面前都處于同等的起點(diǎn)，每一位考生都必須付出足夠的汗水和努力去學(xué)習(xí)，而如果每一位考生能夠通過(guò)科學(xué)的方法善用本書，每一位持有本書的考生必將能獲得滿意的回報(bào)。大浪淘沙，在林林總總的公務(wù)員考試類圖書中，華圖版教材始終緊隨考生需求，恪守考生即是上帝的理念，不斷自我反省、自我鞭策、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在創(chuàng)新中求精細(xì)，在精細(xì)中見水準(zhǔn)，將思、學(xué)、練緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“無(wú)師自通”的自學(xué)效果。

暫缺《申論（2007版國(guó)家公務(wù)員錄用考試教材）》作者簡(jiǎn)介