中小學(xué)生必讀：十八部文學(xué)名著導(dǎo)讀

　　為了全面提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)文課程的現(xiàn)代意識(shí)，大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式，國(guó)家教育部頒布了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。我們這部名著導(dǎo)讀是針對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)拽定書目（18部）專門編寫的。為了更好地輔導(dǎo)同學(xué)們讀好用好新課標(biāo)18部作品，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，我們專門組織了強(qiáng)大的編寫力量，針對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能上的差異，針對(duì)不同文學(xué)作品的特點(diǎn)，編寫了這部新標(biāo)準(zhǔn)18部作品導(dǎo)讀。這部名著導(dǎo)讀，針對(duì)性和階段性都很強(qiáng)。對(duì)前面7部作品，編者們有意識(shí)地將指導(dǎo)語(yǔ)寫得淺顯易懂，介紹原著的時(shí)候，盡可能做到條理清晰，使小讀者能很快地抓住原著大致內(nèi)容和主要精神，原原著形成整體上的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)也在一定程度上提高了對(duì)讀者的要求，使得小讀者不再“嚼別人嚼過(guò)的饃饃”，那樣是索然無(wú)味的。我們力圖通過(guò)這合理的介紹和精到的點(diǎn)撥，引起小讀者對(duì)原著的閱讀興趣，從而自己主動(dòng)地去閱讀，去思考，去領(lǐng)域。

暫缺《中小學(xué)生必讀：十八部文學(xué)名著導(dǎo)讀》作者簡(jiǎn)介