小學(xué)體育與健康指導(dǎo)

定　價(jià)：￥13.50

作　者：	賈志勇
出版社：	學(xué)苑出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787507724004	出版時(shí)間：	2005-02-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	203	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在當(dāng)前小學(xué)生們普遍存在著運(yùn)動(dòng)不足的情況下，從宏觀的角度看，兒童少年的身心發(fā)展危機(jī)光靠我們體育教師是解決不了的，應(yīng)該動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)解決。不過(guò)，我們體育教師在解決兒童少年身心發(fā)展危機(jī)中，發(fā)揮的作用將越來(lái)越重要。需要我們體育教師的正確指導(dǎo)和廣泛宣傳。如果《小學(xué)體育與健康指導(dǎo)》能夠在這方面對(duì)大家有所參考，我們將感到不勝榮幸?！缎W(xué)體育與健康指導(dǎo)》是在本人及別人的一些研究成果基礎(chǔ)上，著重從小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和心理發(fā)展的角度進(jìn)行了分析，提出了一些看法，由于水平有限，書(shū)中難免有不當(dāng)之處，誠(chéng)懇希望同行和讀者批評(píng)指正。

作者簡(jiǎn)介

　　程方平男，1956年生.浙江衢州人，中央教育科學(xué)研究所教育與人力資源研究部主任、所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、研究員、教育學(xué)博士，兼任中國(guó)比較教育研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)國(guó)情研究會(huì)理事、教育學(xué)研究會(huì)理事等。從1975年起一直從事教育工作，當(dāng)過(guò)中學(xué)教師、私立中小學(xué)校長(zhǎng)、民辦教育與科普研究所所長(zhǎng)，從事過(guò)教育史、教育情報(bào)、比較教育、教師理論等多方面的專門(mén)研究，編譯過(guò)教材、教輔用書(shū)、國(guó)外教育理論譯叢、教育類工具書(shū)等多種。著有：《中國(guó)教育史》（合著）、《隋唐五代的儒學(xué)：前理學(xué)教育思想研究》、《遼金元教育史》、《新師說(shuō)》、《中國(guó)教育制度沿革>（合著）、《中華人民共和國(guó)教育史叢書(shū)：民族教育史>（合著）、《教育情報(bào)學(xué)簡(jiǎn)論》、《希望從這里升起：中國(guó)兒童的學(xué)校教育》等；主編過(guò)：《20世紀(jì)文庫(kù)·教育卷》、《20世紀(jì)外國(guó)教育名著譯叢》、《中華文明史·教育卷》、《培格曼國(guó)際最新教師百科全書(shū)>、《培格曼國(guó)際終身教育百科全書(shū)》、《國(guó)外教師問(wèn)題研究》、《國(guó)外教育管理制度研究》、《中國(guó)教育問(wèn)題報(bào)告：入世背景下中國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和基本對(duì)策》1等。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)注教師發(fā)展及相關(guān)問(wèn)題，不僅在各類研究中涉及了大量教師的問(wèn)題，還撰寫(xiě)了一批與教師交流的隨筆和札記，參與過(guò)教師問(wèn)題的專題電視片的策劃與拍攝。認(rèn)為中國(guó)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該改善和弘揚(yáng)，教師學(xué)習(xí)和進(jìn)修的內(nèi)容需要拓展和調(diào)整，相關(guān)的形式也需要豐富和變化，教師發(fā)展應(yīng)該貼近實(shí)際、貼近國(guó)情、貼近學(xué)生、貼近學(xué)校，成為鑄造國(guó)民基本素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，引起全社會(huì)的關(guān)注和支持。

圖書(shū)目錄

總序
前言
第一章我國(guó)少年兒童的身心發(fā)展危機(jī)與教育對(duì)策
第一節(jié) 肥胖將成為新世紀(jì)我國(guó)少年兒童的重大健康隱患
第二節(jié) 近視率隨著年齡增長(zhǎng)而增加
第三節(jié) 身體素質(zhì)呈全面下降趨勢(shì)
第四節(jié) 關(guān)于少年兒童身體“實(shí)感”調(diào)查及其結(jié)果
第五節(jié) 心理發(fā)展遲緩
第六節(jié) 外界環(huán)境的改變使身體適應(yīng)性“退化
第七節(jié) 影響少年兒童身心健康的三大因素
第八節(jié) 克服少年兒童身心健康危機(jī)的建議和措施
第二章小學(xué)生的體育與健康指導(dǎo)
第一節(jié) 健康教育的重要意義
第二節(jié) 小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)
第三節(jié) 身高的縱向追蹤調(diào)查
第四節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用
第五節(jié) 兒童期的運(yùn)動(dòng)對(duì)成年期健康的影響
第六節(jié) 科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法
第七節(jié) 小學(xué)生應(yīng)該掌握的身體動(dòng)作
第八節(jié) 小學(xué)生的心理健康指導(dǎo)
第九節(jié) 小學(xué)生運(yùn)動(dòng)不足的判定指導(dǎo)
第十節(jié) 小學(xué)生疲勞的判定指導(dǎo)
第十一節(jié) 意外傷害事故的預(yù)防和處理
第三章《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)智能服務(wù)系統(tǒng)》
第一節(jié) 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
第二節(jié) 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)智能服務(wù)系統(tǒng)》
第四章日本兒童身心問(wèn)題的研究成果介紹
第一節(jié) 日本在現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)生的兒童身體“不正?！钡膶?shí)際狀況
第二節(jié) 二戰(zhàn)后日本兒童的身體和生活
第三節(jié) 人類身體的發(fā)展方向
第四節(jié) 日本兒童身體“不正?！钡膶?duì)策
第五節(jié) 《日本兒童的身體和心理全國(guó)聯(lián)絡(luò)會(huì)議》
制定的全國(guó)統(tǒng)一調(diào)查項(xiàng)目
附錄1《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目及
操作方法
附錄2小學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)分表
附錄3小學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)