大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試三位一體作文法

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	吳瑋翔
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)英語(yǔ)第二課堂
標(biāo)　簽：	大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)

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ISBN：	9787810893473	出版時(shí)間：	2003-11-13	包裝：	平裝
開(kāi)本：	小32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	281	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者多年從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)強(qiáng)化教學(xué)、測(cè)試命題研究、測(cè)試解題策略研究，著有相關(guān)書(shū)籍30余種。本書(shū)是應(yīng)各地強(qiáng)化班學(xué)員要求，結(jié)合多年四、六級(jí)作文強(qiáng)化教學(xué)體會(huì)，將多年講稿增刪整理、優(yōu)化而成。旨在幫助立志寫(xiě)好短文、考好六級(jí)的學(xué)生提供一種可操作的多元寫(xiě)作訓(xùn)練模式，以期在短期內(nèi)突破作文大關(guān)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于六級(jí)詞匯的記憶及六級(jí)閱讀的訓(xùn)練。盡管本書(shū)提供了一些行之有效的“章法”，但短文寫(xiě)作畢竟是實(shí)踐性很強(qiáng)的一種能力，因此考生在學(xué)習(xí)本書(shū)所介紹的方法的同時(shí)，必須經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆。

作者簡(jiǎn)介

　　吳瑋翔，從教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和大學(xué)英語(yǔ)各十余年，長(zhǎng)期從事英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)篇學(xué)及語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撆c命題思路研究，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、TOEFL、IELTS、PETS和考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專(zhuān)家，在應(yīng)試方法上另辟蹊徑，獨(dú)具一本，所輔導(dǎo)的學(xué)生曾以滿分100分通過(guò)四級(jí)、著有四六級(jí)、考研、托福、雅思等輔導(dǎo)用書(shū)40余種，千余萬(wàn)字。其中《高級(jí)英語(yǔ)應(yīng)試語(yǔ)法》等均立意新穎、暢銷(xiāo)全國(guó)。

圖書(shū)目錄

第一篇大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文命題分析模塊
  三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
  獲得高分的三個(gè)基本要求
  三種命題形式
  “三段式”短文的特點(diǎn)
  十二種話題模塊中掌握“三點(diǎn)式”
  “三點(diǎn)式三段作文”的展開(kāi)、銜接與終結(jié)
  “三句式”段落展開(kāi)法
  段落中的三個(gè)細(xì)節(jié)
  三種段落的展開(kāi)模式
  三種細(xì)節(jié)論據(jù)的擴(kuò)展方式
第二篇大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文填空背誦模塊
  “文示作文”模塊
  “圖表”模塊
  書(shū)信模塊
第三篇大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文話題背誦模塊
  話題模塊I “How”——途徑/方法
  話題模塊II “A or B”——選擇
  話題模塊III “Advantages Disadvantages”——利與弊
  話題模塊IV “My View on”——我的觀點(diǎn)
  話題模塊V “Views on”——眾說(shuō)紛紜
  話題模塊VI “？”——問(wèn)題闡述
  話題模塊VII “Why”——原因
  話題模塊VIII “Why+How”——原因與方法
  話題模塊IX “Problems，Causes、Harmfulness”——問(wèn)題、原因與危害
  話題模塊X “Problems”——問(wèn)題
  話題模塊XI “A Proverb”——諺語(yǔ)闡發(fā)
  話題模塊VII “We Need to”——需要/行動(dòng)
  話題模塊VIII “圖表”描述
  話題模塊VIV 書(shū)信