學(xué)前特殊教育

定　價(jià)：￥10.00

作　者：	陳東珍
出版社：	北京師大
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	少兒藝術(shù)教育

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ISBN：	9787303056583	出版時(shí)間：	2001-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	203	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這幾年生活在上海的人有種強(qiáng)烈的感覺，熟悉的城市突然邊的陌生了，而這種陌生卻蘊(yùn)涵著驚喜與自豪，巨變使我們似乎聽到新世紀(jì)向我們逼近的腳步聲，使我們意識(shí)到肩上的責(zé)任越來越重，這腳步聲和肩上的分量是時(shí)代意識(shí)，是責(zé)任意識(shí)，也是現(xiàn)代意識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)前特殊教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序一
序二
編者的話
論文
上海學(xué)前兒童一體話教育的構(gòu)想
上海市學(xué)前特殊教育線裝的調(diào)查報(bào)告
學(xué)前特使兒童玩具的選擇與利用
障礙兒童早期敢于中幾個(gè)重要的教學(xué)觀念
學(xué)前特殊兒童的平谷
聽力殘疾兒童的語(yǔ)音發(fā)展研究
聽覺障礙兒童的語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言訓(xùn)練
對(duì)聽覺智力落后兒童課程模式初探
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)前智殘兒童有保教實(shí)踐的探索
區(qū)域活動(dòng)—智障兒童個(gè)別訓(xùn)練的有效手段
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)索引