五彩路

　　一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品出現(xiàn)，大都會引起一陣熱潮，成為一種時(shí)尚。但時(shí)尚不一定會成為典范和傳世名著，只有包含著深刻內(nèi)容和完美藝術(shù)形式的作品，才有資格走進(jìn)“傳世”的行列。我們希望作家們能創(chuàng)作出更多更好的精品，也希望廣大讀者更多更熱情地關(guān)注兒童文學(xué)的發(fā)展。這樣，才會有更多優(yōu)秀的作品成為傳世名著，為中國的兒童文學(xué)事業(yè)增光添彩。榮獲全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎一等獎的《五彩路》，是一部表現(xiàn)藏族兒童和人民生活面貌、向往美好未來、尋覓自由幸福之路的中篇。它在概括社會生活和人物形象塑造方面，都獲得了令人注目的成功。小說在西藏民主改革前、我軍修筑康藏公路的廣闊背景下展開故事。藏族少年曲拉、桑頓和丹珠，決定尋找給藏族人民帶來幸福的五彩路，踏上了艱難的路程。盡管困難接踵而至：太陽炙烤得冒油的沙地，風(fēng)雪肆虐的雪山，難忍的饑餓等等，甚至桑頓還得了雪盲癥，但他們尋找五彩路的決心卻愈益堅(jiān)定。終于在“金珠瑪米”的援救幫助下，看到了放光的五彩路，認(rèn)識了新的生活。 小說成功地塑造了三個(gè)同齡少年的形象，很好地刻畫了他們的性格特點(diǎn)。

　　胡奇，1918年11月10日出生于江蘇省南京市一個(gè)回族的貧民家庭。他幼年念過4年書，還當(dāng)過學(xué)徒。1938年他奔赴延安，先在西北青年救國聯(lián)合會劇團(tuán)做宣傳員，后又隨團(tuán)進(jìn)魯迅藝術(shù)學(xué)院短期學(xué)習(xí)。1939年以后，相繼在先鋒劇團(tuán)和一二九師宣傳部任團(tuán)員、組員，受到師長劉伯承、政委鄧小平和來自蘇區(qū)的革命文藝工作者李伯釗等同志的教育與關(guān)懷。1941年，參加了共產(chǎn)黨。在戰(zhàn)爭年代，他擔(dān)任過戰(zhàn)地記者、政治指導(dǎo)員、文工團(tuán)團(tuán)長，發(fā)表并創(chuàng)作了大量現(xiàn)代詩歌、小說、劇本等作品。全國解放以后，胡奇長期在部隊(duì)從事文化工作。從50年代中期開始，胡奇的創(chuàng)作重點(diǎn)逐漸由戲劇、散文轉(zhuǎn)向兒童文學(xué)，創(chuàng)作了《五彩路》《神火》《海防少年》《綠色的遠(yuǎn)方》和《鐮刀彎彎》等中篇兒童文學(xué)作品。胡奇曾任《解放軍文藝》社總編輯；1949年參加中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會，為中國作家協(xié)會會員；1953年中國戲劇家協(xié)會成立，歷任兩屆理事。1979年，又任中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，并兼任《兒童文學(xué)》編委。