語(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)研究

定　價(jià)：￥23.40

作　者：	徐云知
出版社：	高等教育出版社圖書(shū)發(fā)行部（蘭色暢想）
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材
標(biāo)　簽：	大中專教材

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787040150742	出版時(shí)間：	2004-05-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	314	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)問(wèn)題一直是語(yǔ)文教育界的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深入的研究和探討，對(duì)于促進(jìn)當(dāng)前語(yǔ)文教育改革，特別是正在逐步興起的語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐，具有積極意義。《語(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)研究》從語(yǔ)感入手，結(jié)合新課程的理念，不僅澄清了關(guān)于語(yǔ)感的本質(zhì)，語(yǔ)感的心理機(jī)制，語(yǔ)感的特點(diǎn)、類型等理論問(wèn)題，而且結(jié)合生動(dòng)的案例對(duì)語(yǔ)感教學(xué)的模式、語(yǔ)感教學(xué)的途徑、語(yǔ)感教學(xué)的原則與方法等語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題也提供了很好的可借鑒的方法?！墩Z(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)研究》不僅是一線中小學(xué)教師進(jìn)修提高的必讀書(shū)，也是高師院校語(yǔ)文教育專業(yè)本?？茖W(xué)生乃至研究生的學(xué)習(xí)參考書(shū)。語(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)問(wèn)題一直是語(yǔ)文教育界的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深入的研究和探討，對(duì)于促進(jìn)當(dāng)前語(yǔ)文教育改革，特別是正在逐步興起的語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐，具有積極意義。本書(shū)從語(yǔ)感入手，結(jié)合新課程的理念，不僅澄清了關(guān)于語(yǔ)感的本質(zhì)，語(yǔ)感的心理機(jī)制，語(yǔ)感的特點(diǎn)、類型等理論問(wèn)題，而且結(jié)合生動(dòng)的案例對(duì)語(yǔ)感教學(xué)的模式、語(yǔ)感教學(xué)的途徑、語(yǔ)感教學(xué)的原則與方法等語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題也提供了很好的可借鑒的方法。本書(shū)不僅是一線中小學(xué)教師進(jìn)修提高的必讀書(shū)，也是高師院校語(yǔ)文教育專業(yè)本?？茖W(xué)生乃至研究生的學(xué)習(xí)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)感和語(yǔ)感教學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上編語(yǔ) 感論
第1章語(yǔ)感的本質(zhì)
第1節(jié) 語(yǔ)感的本質(zhì)界定
第2節(jié) 影響語(yǔ)感的因素分析
第2章語(yǔ)感的基礎(chǔ)及其形成的心理機(jī)制
第1節(jié) 語(yǔ)感形成的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)
第2節(jié) 語(yǔ)感形成的心理學(xué)基礎(chǔ)
第3節(jié) 語(yǔ)感形成的心理機(jī)制
第3章語(yǔ)感的特點(diǎn)及其類型
第1節(jié) 語(yǔ)感的特點(diǎn)
第2節(jié) 語(yǔ)感的類型
下編語(yǔ)感教學(xué)論
第4章語(yǔ)感教學(xué)的兩種基本思想
第1節(jié) 語(yǔ)感“中心說(shuō)”
第2節(jié) 語(yǔ)感“訓(xùn)練說(shuō)”
第3節(jié) 簡(jiǎn)析兩種語(yǔ)感教學(xué)思想
第5章語(yǔ)感教學(xué)(上)
第1節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的本質(zhì)
第2節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的地位
第3節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的樹(shù)成要素
第4節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的方法
第6章語(yǔ)感教學(xué)(下)
第1節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的基本途徑
第2節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的組織形式
第3節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)的基本原則
第4節(jié) 語(yǔ)感教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
附錄：閱讀教學(xué)的發(fā)展趨向研究
后記