初中生新概念分類作文集成（600字）

　　本書前言本書首次把“看”與“做”有機(jī)地結(jié)合在一起，提倡在閱讀的同時(shí)，在書上“寫”或“畫”，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果；其次本書的版式力圖做到新穎別致，對(duì)視覺造成更強(qiáng)烈的沖擊，刺激閱讀的興趣；第三，編委會(huì)提出了“作文知識(shí)包”的要領(lǐng)并設(shè)置了作文導(dǎo)航、寫作提示、簡(jiǎn)評(píng)、箴言名句等欄目，對(duì)寫作文所需的知識(shí)進(jìn)行整合和重組，可以寫、可以背，也可能“克隆”作文。特色及評(píng)論文章節(jié)選第一部分 寫人記敘文 寫人記敘文主要是對(duì)生活中的人物進(jìn)行刻畫描繪，通過講述具體的事件和種種形象的描繪，揭示人物的思想性格等，使讀者心目中形成鮮明人物形象，從而獲得認(rèn)識(shí)和審美意義。對(duì)人物的表現(xiàn)主要是通過典型的事件來表現(xiàn)人物的典型性格。也就是說，應(yīng)該選擇有代表性的行為和事件去塑造有代表性的人物。不論對(duì)人物直接的刻畫還是對(duì)事件、場(chǎng)面的描繪，都需要用到描寫的手法。描寫性的語言比敘述性的語言更細(xì)膩、更生動(dòng)、更傳神。

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