本書在研究俄國教育的發(fā)展史時,詳盡地考察了俄國的教育與俄國的社會生產、經濟基礎、政治、文化之間的相互制約、相互作用和影響,以及不同時期俄國與其他國家的關系和所受到的國際影響。除此以外,由于教育的發(fā)展尤其是教育的早期發(fā)展與一個國家所處的自然環(huán)境也有密切的關系,因此在這一方面本書也有所涉及。<br> 本書以現(xiàn)代化為經緯,從俄國教育形態(tài)的變遷狀況和教育現(xiàn)代性的增長狀況兩個緯度進行考察,探討了社會現(xiàn)代化進程與教育現(xiàn)代化進程之間的關系,研究了在這一現(xiàn)代化進程中教育管理體制、學校教育結構、課程與教育教學方法、教育條件等方面的變革,剖析了俄國教育在世俗化、國家化、科層化、理性化、民主化、專業(yè)化、科學化和福利化等方面的演進。本書在以現(xiàn)代化視角研究俄國教育史時,特別注意考察教育形態(tài)諸因素的變化對教育現(xiàn)代性的消長的影響,從而揭示教育發(fā)展的客觀規(guī)律,提高對教育經驗的理性認識,為讀者清晰地揭示了俄羅斯教育發(fā)展的脈絡和俄羅斯國家的來龍去脈。