中學寫作技法大全

　　《中學寫作技法大全》的特點為：一、技法比較齊全。第一編“通用寫作技法”是按寫作的基本過程，設(shè)計安排了審題技法、立意技法、選材技法、布局技法、擬題技法、語言技法等六章。第二編“文體寫作技法”是按文體的基本表達方式，設(shè)計安排了記事技法、寫人技法、寫景技法、狀物技法、抒情技法、議論技法、說明技法共七章。第三編“專題寫作技法”則包含了“思維作文技法”“話題作文技法”“供材作文技法”和“應(yīng)用文寫作技法”等四個專題。全書分為17章，共174個技法，可謂集作文技法之大成。二、形式比較新穎。鑒于一般人懼怕于或長篇大論的或枯燥乏味的知識理論的闡述，所以，在【技法點撥】這一板塊，我們采用一問一答的形式展開。問題一目了然，解答條分縷，有利于學生抓住重點，明確方向，也有利于記憶。三、例文有示范性。每個技法后面配置一至兩篇充分體現(xiàn)該技法特點的【例文示范】。這些例文，一部分是我們所教學生的習作，經(jīng)過反復(fù)修改再選人；一部分是我們平時自己所寫。這樣，既有反映學校生活的，給學生帶來親切感；又有表現(xiàn)社會題材的，可以拓展學生的視野。四、點評有針對性。在【例文點評】這一板塊，我們力求“套話陳言之務(wù)去”，而用極具針對性的語言，精到地點評出例文對某一作文技法的運用，以啟發(fā)讀者對某一作文技法的理解與掌握。五、講練結(jié)合?！居柧氃O(shè)計】這一板塊，有助于學生將理論付諸實踐，把知識轉(zhuǎn)化為能力。如果說學生從生活中汲取素材就好比積聚力量的話，那么，本書則為大家鋪就了一條甬道。有了力量，沿著這條甬道走，是能夠登堂入室的。有了觀察生活、追尋生活的基礎(chǔ)，再有這本《作文技法大全》在手，是能夠如虎添翼的。在編寫過程中，我們曾不同程度地參考、吸收、引用了有關(guān)著作和文章中的部分內(nèi)容，在此，我們向有關(guān)作者致以謝意。由于水平所限，疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

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