教育科研技能訓(xùn)練指導(dǎo)

定　價：￥21.00

作　者：	薊運河
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購買這本書可以去

ISBN：	9787503828867	出版時間：	2001-09-01	包裝：	簡裝本
開本：	210×147×12毫米	頁數(shù)：	328	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書：教育科研技能訓(xùn)練指導(dǎo)》比較全面地概括了教師職業(yè)技能及其訓(xùn)練指導(dǎo)的各個方面，既有理論，更重實踐；既有概括性的論述，更重視具體操作方法、技巧的論述，既闡述各級各類學(xué)校全體教師職業(yè)技能的訓(xùn)練指導(dǎo)，更重視中小學(xué)教師職業(yè)技能的訓(xùn)練指導(dǎo)。《教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書》是我國第一套關(guān)于教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的大型實務(wù)工具書，在編寫上堅持以馬克思主義的方法論、教育學(xué)與心理學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，密切聯(lián)系并反映國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的實際情況，吸取教訓(xùn)職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)研究與實踐的新成果，對教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的一些理論和實際進行分析，重點論述了教職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的具體操作方法與技巧，力求融權(quán)威性、理論性、實踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性、可讀性于一體。

作者簡介

暫缺《教育科研技能訓(xùn)練指導(dǎo)》作者簡介

圖書目錄

1 導(dǎo)論
1.1 教師進行教育科研的重要性
1.2 教師教育科研技能訓(xùn)練的目標(biāo)及措施
1.3 掌握教育科研技能的基本問題
2 教育科研訓(xùn)練概述
2.1 教育科研的任務(wù)與特征
2.2 教育科研的基本類型
2.3 教育科研的一般階段
2.4 教育科研的基本原則
2.5 教育科研的基本方法
3 確定研究課題技能訓(xùn)練
3.1 研究課程的特征
3.2 研究課題的種類與選擇范圍
3.3 選定研究課題的原則、方法與程序
3.4 查閱文獻資料
3.5 查閱文獻資料的方法與要求
3.6 研究課題的表述方式
3.7 選擇課題的策略
3.8 課題研究價值的評價技術(shù)
附：確定研究課題技能訓(xùn)練參考題
4 制訂假說、選擇研究對象技能訓(xùn)練
4.1 制訂假說注意的問題
4.2 制訂假說的方法
附：制訂假說技能訓(xùn)練參考題
4.3 研究對象的選擇依據(jù)
4.4 選擇研究對象的方法
5 制訂研究計劃（方案）技能訓(xùn)練
5.1 制訂研究計劃的重要性
5.2 制訂研究計劃的基本程序和內(nèi)容
5.3 制訂研究計劃應(yīng)注意的部題
5.4 制訂研究計劃（方案）技能訓(xùn)練參考措施
附：科研計劃（方案）實例
6 搜集研究資料技能訓(xùn)練
6.1 搜集研究資料的意義
6.2 搜集研究資料的方法
6.3 搜集研究資料的準(zhǔn)備工作
6.4 搜集研究資料應(yīng)注意的問題
7 選擇變量技能訓(xùn)練
7.1 選擇變量的意義及變量的種類
7.2 選擇變量應(yīng)注意的問題
7.3 選擇變量方法（抽樣法）
7.4 變量的操作與控制技術(shù)
7.5 選擇變量技能訓(xùn)練參考措施
8 運用觀察法技能訓(xùn)練
8.1 觀察未能的作用和適用范圍
8.2 科學(xué)觀察的特點和運用要求
8.3 觀察的方法與觀察記錄的方法
8.4 運用觀察法的步驟
9 運用調(diào)查法技能訓(xùn)練
9.1 調(diào)查法的特點和調(diào)查研究的基本類型
9.2 制定調(diào)查工具的技巧
9.3 教育調(diào)查的基本方式
9.4 調(diào)查研究的步驟
8.5 調(diào)查研究實例
附1：關(guān)于中專學(xué)生和普通高中學(xué)生對所學(xué)專業(yè)滿意程序的調(diào)查問卷
附2：教育調(diào)查實例
10 運用實驗法技能訓(xùn)練
……
11 運用歷史法技能訓(xùn)練
12 運用個案法技能訓(xùn)練
13 運用行動研究法技能訓(xùn)練
14 統(tǒng)計分析研究數(shù)據(jù)技能訓(xùn)練
15 寫作教育科研成果技能訓(xùn)練
主要參考文獻