歷史

　　本書本書站在現(xiàn)代化的角度，廣泛地吸收了和借鑒了當代教育理論、管理理論和其他相關學科的研究成果，探討了教育管理理論和實踐發(fā)展的源流以及面對21世紀挑戰(zhàn)所應采取的教育價值選擇問題，系統(tǒng)地闡述了教育管理領域中各類宏觀和微觀問題。全書共分為三編，分別闡述了教育管理的一般原理以及教育行政和學校管理的理論與實踐。

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