新編大學英語學生輔導用書（5）

　　本書是外研社出版的《新編大學英語》教材的學生輔導用書，該書是由《新編大學英語》的主編、編寫人員以及其他正在使用該教材的教師共同設計與編寫的。《新編大學英語學生輔導用書》力求滿足使用該教材學生的不同需求，并遵照“以學生為中心的主題教學模式”。編寫人員從學生現(xiàn)有的英語基礎和語言知識出發(fā)，按照外語學習的特點和規(guī)律，以學生的興趣、語言和規(guī)范性和時代特征為編寫依據(jù)，以內容的系統(tǒng)性、科學性、知識性為指導編寫了全書。新的《大學英語教學大綱》考慮了我國的社會需求，并進行了充分的可行性論證，不僅提高了對四、六級英語詞匯量的要求，還增加了高級英語詞匯（六級后）1，000條。同時，中學英語詞匯量的增加也勢在必行。為了貫徹大綱精神，并預期到中小學英語教學的改革勢頭，《新編大學英語》在詞匯量方面提出了較高的要求。為了鼓勵學生不斷進取，在單詞表中不僅詳細注釋了單詞的中英文意思，還附加了大量例句。本書為了配合教材，將常用的、復現(xiàn)率與派生率高的、要求復用的詞匯進行了詳細的注釋、舉例，尤其是這些詞的常用搭配及老詞新意。為了加深對詞匯的理解，為了便于記憶，還采用了聯(lián)想、比較、對比等方法，提供了這些詞匯的常用詞組、同義詞（組）辨析、同形異義詞辨析、同音異義詞辨析、反義詞（組）等，使學生在詞匯方面得到最直接、最有效的幫助。本書還對課內及課外閱讀文章中的難句進行了分析和翻譯。為了便于理解原文，其英文解釋淺顯易懂，中文翻譯多為直譯。課內閱讀的全篇譯文也附在本單元內。注釋之后均有一個練習，學生可以在幾分鐘內完成，并立即參加所附的答案，以達到強化知識的目的。每單元結束時有一個綜合測試，涉及該單元（包括課內、課外閱讀）的重點、觀點，以便學生檢驗整體掌握情況。本書還根據(jù)圖式理論和聯(lián)想理論補充了相互關聯(lián)的知識，使學生溫故而知新，輕松快捷地提高語言能力。

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