新大學(xué)俄語(yǔ)泛讀教程（2）

　　在本系列教材的編寫(xiě)過(guò)程中，編者充分領(lǐng)會(huì)了最新教學(xué)大綱的精神，在借鑒國(guó)內(nèi)外俄語(yǔ)教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以最新的外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，在編寫(xiě)理念、選取素材、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面都體現(xiàn)、滿足了大學(xué)俄語(yǔ)最新的教學(xué)需求。該系列教材具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：1.依據(jù)新理念：大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)是以俄語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生俄語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用俄語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要?！缎麓髮W(xué)俄語(yǔ)》系列教材充分體現(xiàn)《大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）的精神和要求，結(jié)合教學(xué)改革的方向，順應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的潮流，突出素質(zhì)教育思想，注重教授語(yǔ)言知識(shí)與培養(yǎng)語(yǔ)言技能的有機(jī)結(jié)合。2.采用新體例：本系列教材采用“形分實(shí)合”的全新編寫(xiě)模式，即在形式上分級(jí)分冊(cè)（4級(jí)16冊(cè)）編寫(xiě)，但在內(nèi)容上以話題為綱，全套系列教材共包括與我們的日常工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的40個(gè)話題，每級(jí)操練10個(gè)話題。綜合教程、泛讀教程、教學(xué)參考書(shū)的同級(jí)同課均圍繞同一話題（TEMA）橫向展開(kāi)，從而使讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能協(xié)調(diào)發(fā)展。教材的一級(jí)與中學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容相銜接，各級(jí)均按照循序漸進(jìn)的原則由淺入深、從易到難，最終達(dá)到大綱規(guī)定的大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)階段四級(jí)的各項(xiàng)要求。3.精選新素材：《新大學(xué)俄語(yǔ)》在選材上注重思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性和趣味性，正確處理了知識(shí)性與可讀性、系統(tǒng)性與靈活性、可接受性與前瞻性、語(yǔ)言典范與體現(xiàn)時(shí)代氣息之間的關(guān)系。力爭(zhēng)使學(xué)生通過(guò)本套教材的學(xué)習(xí)了解俄羅斯人民的生活習(xí)俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。4.營(yíng)造新氛圍：《新大學(xué)俄語(yǔ)》全套教材采用16開(kāi)本，綜合教程雙色印刷、兼配精美插網(wǎng)，力求從視覺(jué)角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其新穎的版式和全新的設(shè)計(jì)從外觀上帶給廣大師生全新而愉悅的享受，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的新體驗(yàn)、新感受，營(yíng)造出俄語(yǔ)教學(xué)的新氛圍。

暫缺《新大學(xué)俄語(yǔ)泛讀教程（2）》作者簡(jiǎn)介