幼兒園區(qū)角活動設(shè)計與指導(dǎo).小班

　　本套書，分小班、中班、大班三冊，力圖對每一年齡階段活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)在操作層面上提供原則性的指導(dǎo)，在實(shí)踐層面上給幼兒園老師提供一系列便于操作的活動設(shè)計，為教師開展區(qū)角活動提供借鑒與參考。在區(qū)角活動中，幼兒是自主活動的，教師的地位和作用是觀察者和幼兒解決問題的鼓勵者。為了便現(xiàn)這一觀點(diǎn)，在區(qū)角活動設(shè)計中，我們從“材料提供”、“操作層次”、“觀察指導(dǎo)”三個方面入手編寫。對于某些活動在組織中應(yīng)特別引起關(guān)關(guān)注的問題，還有“提示”供使用本書的教師參考。 相同的區(qū)角活動由于教師提供材料及指導(dǎo)方法的不同，可能會適合于不同年齡層次的班級，因此，教師應(yīng)結(jié)合自己班里幼兒的實(shí)際水平、幼兒園的環(huán)境狀況來靈活的選擇本書提供的活動設(shè)計。我們希望本書能給廣大幼兒園教師提供幫助。本套書，分小班、中班、大班三冊，力圖對每一年齡階段活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)在操作層面上提供原則性的指導(dǎo)，在實(shí)踐層面上給幼兒園老師提供一系列便于操作的活動設(shè)計，為教師開展區(qū)角活動提供借鑒與參考。在區(qū)角活動中，幼兒是自主活動的，教師的地位和作用是觀察者和幼兒解決問題的鼓勵者。為了便現(xiàn)這一觀點(diǎn)，在區(qū)角活動設(shè)計中，我們從“材料提供”、“操作層次”、“觀察指導(dǎo)”三個方面入手編寫。對于某些活動在組織中應(yīng)特別引起關(guān)關(guān)注的問題，還有“提示”供使用本書的教師參考。 相同的區(qū)角活動由于教師提供材料及指導(dǎo)方法的不同，可能會適合于不同年齡層次的班級，因此，教師應(yīng)結(jié)合自己班里幼兒的實(shí)際水平、幼兒園的環(huán)境狀況來靈活的選擇本書提供的活動設(shè)計。我們希望本書能給廣大幼兒園教師提供幫助。TOP目錄 活動區(qū)設(shè)置原則與要點(diǎn)運(yùn)動·娛樂·健康　1. 跳房子　2. 盤山路　3. 開火車　4. 走鋼絲　5. 鉆圈　6. 滾圈　7. 走獨(dú)木橋　8. 釣魚　9. 踢毽子　10. 揪尾巴　11. 小鳥找家　12. 運(yùn)糧食　13. 小滾筒　14. 穿木珠　15. 滾雪球　16. 找禮物　17. 玩水　18. 推推走走　19. 健康小道　20. 采桑葉　21. 玩沙　22. 玩泥　23. 小兔過河　24. 跳水運(yùn)動員　25. 鉆山洞　26. 螞蟻搬豆　27. 紙飛鏢　28. 降落傘　29. 滾球　30. 趕小豬社會·生活·交往　1. 我是小媽媽　2. 喂娃娃　3. 燒菜真有趣　4. 打電話　5. 看病　6. 公共汽車　7. 理發(fā)　8. 小火車（扣紐扣系列一）　9. 毛毛蟲（扣紐扣系列二）　10. 水果樹（扣紐扣系列三）　11. 小花園（扣紐扣系列四）　12. 穿衣服　13. 卷袖子　14. 穿襪子、脫襪子　15. 折衣服、疊被子　16. 我把玩具收拾好嘗試·發(fā)現(xiàn)·探索　1. 泡泡　2. 看一看 找一找　3. 穿珠珠　4. 聽一聽什么在響　5. 能干的小鼻子　6. 摸一摸　7. 品嘗會　8. 神奇的磁鐵……傾聽·閱讀·表達(dá)欣賞·表現(xiàn)·創(chuàng)造 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：104版次：1

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