數(shù)學教育理論的實踐：課堂教學藝術賞析

定　價：￥26.00

作　者：	郭永發(fā)
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	數(shù)學

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ISBN：	9787503839009	出版時間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	259	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

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作者簡介

　　郭永發(fā)，男，1964年出生，1986年畢業(yè)于陜西師范大學數(shù)學系，青海大學教授。主要從事數(shù)學教育方向的研究工作。現(xiàn)任中國數(shù)學學會理事（2004～），中國工業(yè)與應用數(shù)學學會理事（200l～2004），青海省科技輔導員協(xié)會理事等職。省級骨干教師。長期堅持在教學第一線，積累了豐富的教學經(jīng)驗，取得了豐碩的教學科研成果。其中主持完成了國家教育部面向2l世紀初高等教育教學重大改革工程項目l項，主持和參加國家級科研項目2項，先后獲得青海省優(yōu)秀教學成果一等獎、二等獎、青海大學優(yōu)秀教學成果獎多項，獲得青海省小島獎勵基金、青海省青年教師講課比賽優(yōu)秀獎等各種獎勵4項。在《數(shù)學的實踐與認識》、《武漢大學學報》、《工科數(shù)學》及Ⅸ高等數(shù)學研究》等學術期刊上發(fā)表專業(yè)學術論文40余篇，主持編著《高等數(shù)學簡明教程》教材及參編其他教材3部。

圖書目錄

第一章數(shù)學學科的認識…………………………………………(1)
1．1數(shù)學內(nèi)涵的認識………………………………………(2)
1．2數(shù)學外延的認識………………………………………(31)
第二章數(shù)學教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢……………………………(39)
2．1數(shù)學教育中的十大誤區(qū)………………………………(39)
2．2數(shù)學教育及教學觀的變化……………………………(52)
2．3數(shù)學教育"十化"現(xiàn)象及認識………………………(64)
第三章數(shù)學教育和教學藝術……………………………………(86)
3．1教育藝術的概念………………………………………(86)
3．2課堂教學藝術的概念及表現(xiàn)形式……………………(87)
3．3課堂教學的藝術性……………………………………(88)
第四章數(shù)學課堂教學的通俗化應用實踐……………………(105)
4．1課堂教學通俗化的對象及價值………………………(105)
4．2課堂教學通俗化應用實踐……………………………(108)
第五章數(shù)學課堂教學的幾何化藝術效果……………………(119)
5．1數(shù)形結(jié)合的意義 ……………………………………(119)
5．2幾何化的對象及實踐意義……………………………(120)
第六章數(shù)學思想在課堂教學中的應用實踐…………………(138)
6．1數(shù)學思想概述………………………………………(138)
6．2數(shù)學思想的應用實踐…………………………………(141)
第七章數(shù)學例舉及教學藝術效果………………………………(155)
7．1數(shù)學例舉的歷史價值…………………………………(155)
7．2數(shù)學例舉的實踐效果…………………………………(160)
第八章數(shù)學課堂教學思維應用賞析…………………………(169)
8．1數(shù)學思維及思維品質(zhì)…………………………………(169)
8．2數(shù)學思維的應用……………………………………(181)
第九章數(shù)學課堂教學方法實踐案例…………………………(210)
9．1課堂教學方法改革綜述………………………………(210)
9．2新型的課堂教學方法及實踐…………………………(212)
第十章數(shù)學課堂教學萬花筒……………………………(227)
參考文獻…………………………………………………(259)