大學(xué)語文

　　《全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材：大學(xué)語文（供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等專業(yè)用）》是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀古代醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的能力和水平，從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、審美能力的一門綜合性學(xué)院。它是高等?？茖W(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進(jìn)行終身教育的重要課程?！度珖嗅t(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材：大學(xué)語文（供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸推拿、中醫(yī)骨傷等專業(yè)用）》具有以下特點(diǎn)：1.體系上突出中醫(yī)藥高職高專特色。目前，大學(xué)語文課程在本科、自學(xué)考試及其他學(xué)歷文憑考試等教學(xué)領(lǐng)域都有權(quán)威性教材，而在中醫(yī)藥高職高專領(lǐng)域中卻是空白。本書區(qū)別于其他領(lǐng)域的同類教材，力求成體系、突出中醫(yī)藥高職高專特色。書中包括上、中、下三編：上編按體裁分類，依年代先后，精選古今中外的文學(xué)名篇，包括散文、詩歌、小說戲劇等三個單元，計(jì)44篇。中編是醫(yī)古文部分，包括傳記、書序、經(jīng)傳、醫(yī)論、雜著等，計(jì)20篇。下編是基礎(chǔ)知識部分。介紹有助于提高文化知識及閱讀理解水平的基本理論、基本知識與基本技能。2.內(nèi)容上避免與中學(xué)語文教材重復(fù)。由于近年來中學(xué)語文教材的內(nèi)容變動較大，許多大學(xué)語文教材出現(xiàn)與中學(xué)語文教材課文篇目重復(fù)的現(xiàn)象，本書在編寫中力求避免這一現(xiàn)象。3.在學(xué)習(xí)方面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。從實(shí)際能力訓(xùn)練的要求出發(fā)，本書針對高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，在每篇課文之后安排有復(fù)習(xí)思考題，教師可據(jù)此布置作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。4.在教學(xué)方面有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的積極性。本書內(nèi)容豐富，課文篇目較多，中外古今兼及，師生在教學(xué)中選擇余地較大。教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及課時要求選擇某些知識和課文做重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，其他則可讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生除課堂教學(xué)外，也可根據(jù)自己專業(yè)的需要和興趣，選擇有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。

暫缺《大學(xué)語文》作者簡介