《中學(xué)生閱讀》高中版2005

　　一本《早戀》，使作者和一位江南的小姑娘持續(xù)了16年的通信，如今小說重印，引起作者諸多感慨（肖復(fù)興《，我的歲月流年》）。？？？？風(fēng)，吹不散它，歲月的剪刀也剪不斷它，30年前的童年生活，尤其是那風(fēng)琴聲令人難忘（徐魯《遙遠(yuǎn)的風(fēng)琴聲》）。？？？？如今我能寫幾個字，當(dāng)然也就只能寫那些底層人，因為一位陳姓的搬運工，一位普通的貧窮的勞動者，用他的全部的仁愛，救活了我的母親（陳應(yīng)松《我的外祖父外祖母》）。？？？？閱讀不僅僅是讀書人或?qū)懽髡叩膶＠?，每一個人，你的生命在延續(xù)，你在日子里，就應(yīng)該閱讀（素素《日子里的書》）……？？？？孫結(jié)振、肖復(fù)興、朱以撒、徐魯、陳應(yīng)松、喬葉、素素、南帆、劉燕敏、葉傾城……70多位作者的70多篇各種體裁的美文，以及28位高中生的佳作，如天上的星辰，散落在《歲月珍藏》、《時文英華》、《散文拔萃》、《小說精讀》、《譯林采英》、《青春佳作》、《穿越古典》七個專輯之中，使人如沐春風(fēng)，如飲佳釀，而“少年作家批判”（韓寒、郭敬明、張悅?cè)弧⒋簶洌┑荣N近高中生生活的話題，尖銳中不失風(fēng)度，調(diào)侃時間以嚴(yán)肅，使人精神為之一振。

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