留學(xué)申請(qǐng)

引言
如何使用本書(shū)
阿呆的假設(shè)
本書(shū)的組織結(jié)構(gòu)
本書(shū)所用的圖標(biāo)
如何起步
第一部分 寫(xiě)出展現(xiàn)自我的文章
第1章 申請(qǐng)書(shū)不是流水賬一它對(duì)你意味著什么?
申請(qǐng)書(shū)——自我畫(huà)像
摸透你的讀者
時(shí)間安排就是一切
一邊寫(xiě)文章 一邊享受生活
重點(diǎn)在于過(guò)程，而不是結(jié)果
要有前瞻性
第2章 挖掘自我，尋找申請(qǐng)主題
挖掘自我生活
搜集你生活中的故事
個(gè)性化去回答非個(gè)性化的問(wèn)題
學(xué)會(huì)辨別自傳中的主題
我受夠了：切忌吹牛!
第3章 寫(xiě)給那些疲憊不堪的可憐人看(錄取辦公室)
和你的讀者見(jiàn)面：錄取委員會(huì)
即使你的申請(qǐng)書(shū)是他們所讀到的 第9000份，也要盡量做到吸引他們的注意力
避免寫(xiě)分析錄取委員們的心理特征的文章 ，以免惹惱他們
寫(xiě)他們真正想看的
第4章 確保合法性
切忌從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)書(shū)，以及其他一些要避免的事情
尋求正確的幫助
如何處理父母的幫倒忙
謹(jǐn)記一些關(guān)于剽竊的忠告
當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，要主動(dòng)尋求幫助
第二部分 大腦要做好寫(xiě)作的準(zhǔn)備
第5章 為過(guò)程寫(xiě)作，而不是結(jié)果
記住：為過(guò)程寫(xiě)作，而不是結(jié)果
保持自我創(chuàng)作和編輯修改二者的獨(dú)立性
預(yù)寫(xiě)：寫(xiě)作的 第一步
Drafting：不再只代表征兵
走完最后一步
第6章 激發(fā)你的大腦：想辦法搜集技巧
不壘磚塊，你的城堡就建不起來(lái)
把個(gè)性和技巧配合運(yùn)用
綜合運(yùn)用各種策略
回答具體的問(wèn)題
第7章 構(gòu)造一個(gè)框架來(lái)支持你的想法
給你的主題列個(gè)框架
框架“游戲”的關(guān)鍵
為你的職業(yè)申請(qǐng)書(shū)做框架
第8章 把內(nèi)容整齊排列——列提綱
列提綱：合理地選擇
把你的想法整齊地列出
檢查錯(cuò)誤
要有修改的余地
最后再檢查一遍
第三部分 打草稿
第9章 展示，而非講述你的故事
準(zhǔn)備具體的細(xì)節(jié)
運(yùn)用全部感官
選擇最好的細(xì)節(jié)，刪掉沒(méi)用的細(xì)節(jié)
選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和名詞
一點(diǎn)點(diǎn)的暗喻不會(huì)壞了你的事
第10章 組建合適的段落
用段落強(qiáng)凋你的想法
構(gòu)思強(qiáng)有力的主題句
安排主題句和細(xì)節(jié)
建立合理的過(guò)渡
第11章 運(yùn)用最精彩的導(dǎo)語(yǔ)
第一步：導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于申請(qǐng)書(shū)的意義
吸引讀者的注意力
奠定合適的基調(diào)
指引讀者
避免小陷阱
第12章 落地有聲：有分量的結(jié)尾
重復(fù)你的觀點(diǎn)，把不需要答案的問(wèn)題放到結(jié)尾中
用結(jié)論把全文連貫起來(lái)
第13章 克服寫(xiě)作中的卡殼現(xiàn)象
找出讓你卡殼的原因
正視你的憂慮
跳過(guò)因?qū)懽骷记墒д`而引起的卡殼
第四部分 我希望在退休前完成： 最后的草稿
第14章 列個(gè)清單并反復(fù)檢查：語(yǔ)法和拼寫(xiě)
再次檢查語(yǔ)法
拼寫(xiě)正確
決定什么時(shí)候打破這些規(guī)則
第15章 統(tǒng)一文章 風(fēng)格：把你的申請(qǐng)書(shū)打扮漂亮點(diǎn)
選擇最合適的詞
創(chuàng)造句子的風(fēng)格
說(shuō)一次且只說(shuō)一次
第16章 使用一個(gè)好的表述
使你的觀點(diǎn)能順利通過(guò)
核對(duì)一下你已經(jīng)回答的問(wèn)題
觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)堅(jiān)定和成熟
列目錄是個(gè)壞辦法的十大原因
檢查最后一遍
第17章 最終的答案：最終版本的最后一個(gè)詞
閱讀指導(dǎo)
對(duì)申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行刪減以滿足字?jǐn)?shù)的要求
處理紙張的形式
網(wǎng)上申請(qǐng)
傳真、快遞和其他緊急選擇
第五部分 從真實(shí)的申請(qǐng)書(shū)中分析問(wèn)題獲取經(jīng)驗(yàn)
第18章 寫(xiě)關(guān)于你自己的申請(qǐng)書(shū)
我發(fā)誓，這都是我的個(gè)人經(jīng)歷
解釋你在測(cè)驗(yàn)和其他學(xué)習(xí)中得到的A’
展望未來(lái)：當(dāng)我20歲退休的時(shí)候，我將
想象一下你進(jìn)入大學(xué)的方法
“絕望”和其他描寫(xiě)方法
第19章 描寫(xiě)—位重要的陌生人或朋友：寫(xiě)有關(guān)其他人的申請(qǐng)書(shū)
定義其他人對(duì)你的影響：你要成為你知道的那個(gè)人
寫(xiě)一寫(xiě)你的朋友和親戚
把陌生人的生活當(dāng)作是你的
進(jìn)入幻想的空間
第20章 回答申請(qǐng)書(shū)中主體部分 的問(wèn)題
我們真的想去教英語(yǔ)：同答文學(xué)和寫(xiě)作方面的問(wèn)題
我們要花大力氣關(guān)注的內(nèi)容：對(duì)哲學(xué)和社會(huì)學(xué)問(wèn)題的回答
我們的顏料褪色_『但是看上去還不錯(cuò)：回答藝術(shù)方面的問(wèn)題
我們喜歡時(shí)間分界線：討論歷史或現(xiàn)在的事件
第21章 回答簡(jiǎn)短問(wèn)題
在有限的空間里提供盡量多的信息
回答最一般的簡(jiǎn)短問(wèn)題
解決不安分的題目：對(duì)不尋常的簡(jiǎn)短問(wèn)題的回答
第六部分 十大秘訣
第22章 留學(xué)申請(qǐng)的十個(gè)誤區(qū)
寫(xiě)作風(fēng)格并不重要
找出正確的主題無(wú)所謂
突出某一主題就能被錄取
談?wù)撊魏沃黝}都是可以的
按要求辦事并不重要
談?wù)撊粘Ｉ钍墙?br /> 使用有學(xué)術(shù)味的語(yǔ)言以加深印象
寫(xiě)一個(gè)申請(qǐng)就夠了
從許多人那里尋求幫助是一個(gè)好主意
將中請(qǐng)書(shū)寫(xiě)成標(biāo)準(zhǔn)的五段式格式很有用
第23章 給你靈感的十篇好文章
馬丁·路德·金的《伯明翰監(jiān)獄的來(lái)信》
弗朗西斯·培根的《論學(xué)習(xí)》
艾米·譚的《母語(yǔ)》
約翰·麥克菲的《尋找馬文花園》
格雷特·厄里克的《露天場(chǎng)所的安慰》
劉易斯·托馬斯的《細(xì)胞的生命》
托馬斯·弗里德曼的《東部中學(xué)》
蘭斯頓·休斯的《黑人藝術(shù)家和種族的山峰》
G．K．切斯特頓的《躺在床上的時(shí)候》
瓊·黛朵的《隨時(shí)帶上筆記本》
第24章 寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)的十條準(zhǔn)則
保持真實(shí)性
回答問(wèn)題
聽(tīng)從指導(dǎo)
寫(xiě)出特點(diǎn)
突出個(gè)性
詳細(xì)敘述基本情況
抓住他們的興趣
遵守最后交稿日
容易辨認(rèn)
使用良好的語(yǔ)法
附錄個(gè)人盤(pán)點(diǎn)
家庭關(guān)系
學(xué)校生活
社區(qū)
未來(lái)
個(gè)人特征
人們
不屬于上述類別的部分