環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考試

　　以優(yōu)異的成績(jī)順利地通過高考，是每一個(gè)考生為之不懈奮斗的目標(biāo)，而高考則為各美術(shù)院校提供選拔和挖掘可塑性較強(qiáng)的優(yōu)秀青年學(xué)生的機(jī)會(huì)。近年來，我國(guó)各美術(shù)類高校在入學(xué)考試的方式和內(nèi)容上作了一定的調(diào)整，除部分院校仍沿用原來專業(yè)性很強(qiáng)的考題外，大多數(shù)院校的考試題目都側(cè)重于考核考生的設(shè)計(jì)潛質(zhì)，目的是給考生一個(gè)更泛的、自由發(fā)揮創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)才能的空間。在試卷的引判標(biāo)準(zhǔn)上提倡三個(gè)方面的內(nèi)容：一、作品符合題意，切題準(zhǔn)確。二、思維靈活、創(chuàng)意獨(dú)特的原創(chuàng)傾向。三、色彩和諧、制作精美的畫面表達(dá)能力。符合以上三個(gè)方面要求的作品在評(píng)分上始終占優(yōu)勢(shì)地位。過去死記硬背的應(yīng)考方式肯定無法適應(yīng)新形勢(shì)下的考試要求，因此，考生在考前訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)的訓(xùn)練上，做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備：多看，廣泛閱讀設(shè)計(jì)資料書籍，增加專業(yè)知識(shí)的深度和廣度；多練，加強(qiáng)對(duì)二維創(chuàng)意圖形、文字圖形及三維空間分割構(gòu)成的練習(xí)；多想，通過觀察摩一定量的作品，思索和尋找創(chuàng)意中的可變因素作為借鑒的素材。經(jīng)過一定量的訓(xùn)練，完全可以在短期內(nèi)達(dá)到觸類旁通、運(yùn)用自如的地步。

暫缺《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考試》作者簡(jiǎn)介