右腦革命：如何激發(fā)孩子學習的潛能

第一章 右腦的革命
一、認識左右腦／3
1．科學的“左右腦分工理論” ／3
小貼士 從小訓練孩子使用雙腦／5
2．中國孩子學習只用半個腦袋／6
3．我國教育現(xiàn)狀決定右腦閑置／9
二、左腦加右腦，學習更輕松／12
1．高考狀元的雙腦并用法／12
小貼士 從《美國語文》中尋找雙腦使用的影子／14
2．讓孩子從死記硬背中解脫出來／16
小貼士 尋找記憶的竅門／20
3．興趣促進雙腦并用／21
第二章 左腦先行，為右腦開發(fā)鋪路
一、鍛煉左腦，培養(yǎng)孩子好奇心／27
1．左腦，給了孩子很多“為什么” ／27
2．提問——可貴的精神財富／32
二、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力／34
1．獨立解決問題的能力要從小培養(yǎng)／35
2．引導孩子清理創(chuàng)新障礙／37
3．從孩子最喜歡的人物形象入手／39
小貼士 如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維／41
三、為左腦提供一個開發(fā)潛能的空間／43
1．學學《黔之驢》中的老虎／44
2．給性格遲緩的孩子提供發(fā)展空間／46
3．讓孩子勇敢實踐，不要一味寬容／48
第三章 開發(fā)右腦，尋找學習的捷徑
一、誰說學習沒有捷徑／55
1．網(wǎng)絡是理想的學習工具嗎／55
2．要魚還是要漁?——網(wǎng)絡學習如何取舍／58
二、了解孩子學得怎么樣／63
1．右腦啟發(fā)孩子學習的樂趣／63
2．天才兒童與學習問題／65
小貼士 談談“英才教育” ／70
3．孩子輕松了，您也輕松了／72
三、學習并不意味著苦讀／75
1．45分鐘，方法“重中之重” ／75
2．練習，就是讓學習快樂起來／78
小貼士 聽父母說紛紜——如何當孩子的朋友 ／80
3．錯題本的妙處／81
小貼士如何建立錯題本／83
第四章讓孩子的左右腦一起動起來
一、信息化沖擊右腦／87
1．我們能給孩子陽光燦爛的日子嗎／87
2．網(wǎng)絡學習中的陷阱／g0
二、幫孩子快樂走進網(wǎng)絡／92
1．快樂地學習電腦使用／g2
小貼士 家長輔導孩子學習計算機的參考方法／g4
2．讓網(wǎng)絡學習獨秀課堂／g5
第七章 右腦帶來新方法
一、從記憶奇跡看學習方法／103
二、孩子需要好方法／106
1．孩子的負擔越來越重／106
2．好方法能給孩子更多自信／109
小貼士 一個母親的自述——兒子為什么要轉(zhuǎn)學／112
3．傳統(tǒng)學習方法剝奪了孩子的童年／115
三、請別忽略孩子的右腦／117
1．幫孩子進行右腦開發(fā)／117
2．右腦開發(fā)讓孩子看到希望119
四、教盲磁孑紅稗自綾，雩披紆的虧習方法／124
1．正確對待孩子的學習／124
小貼士 換個角度看自己的孩子／127
2．引導孩子發(fā)現(xiàn)同一個問題的不同答案／12g
3．美國學生的一堂課／132
小貼士 美國評定優(yōu)秀學生的標準／135
五、不把自己的興趣愛好強加給孩子／136
1．當今的孩子在考試的車輪上／136
2．多媒體能讓孩子快樂起來／140
3．幫助孩子確定自己的目標／142
小貼士 好的學習目標對學習活動的促進作用 ／145
第六章 讓右腦帶領孩子走進學習的殿堂
一、用一種新方法解決問題／14g
1．開發(fā)右腦，時刻準備著／14g
2．幫助孩子提高記憶力／152
小貼士 教育學中的皮可馬利翁效應／155
3．幫助孩子建立組織功課體系／156
二、寫給家長們的“教子寶典” ／15g
1．更新觀念，讓孩子主動學習／15g
2．告訴孩子失敗后重新再來／163
3．別讓您的孩子放棄希望／166
第七章 開發(fā)右腦，學好英語
一、擺脫英語學習的噩夢／174
1．采用科學的記憶方法／174
2．選用科學的學習工具／177
小貼士 給孩子挑選網(wǎng)絡學習機也有竅門嗎／179
3．慢慢地，開啟孩子的右腦／182
二、書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟／186
1．用動漫帶動英語學習／187
小貼士 素質(zhì)教育并非忽視傳統(tǒng)學習 ／190
2．享受英語學習的樂趣／191
3．圖像記憶也可幫助發(fā)音／1g7
小貼士 互聯(lián)網(wǎng)可助孩子一臂之力 ／199
4．英語學習道路上的工具方略／201
小貼士 e-learn1ng，從概念到行動／203
5．學習英語的六大階段／204．
第八章 右腦動起來，堂習樂起來
一、孩子都向往充滿魔法的生活／211
1．會說話的記事本／211
2．給孩子找根指揮學習的“魔杖” ／213
小貼士 一位小學教師的快樂教學經(jīng)驗／216
3．開發(fā)右腦，別讓孩子成 “麻瓜” ／218
二、用動漫開發(fā)孩子的形象思維／221
1．學會利用動漫引導孩子／221
2．讓孩子的教111才動起來／224
3．還孩子空間和自由／228
三、師傅領進門，修行在個人／230
1．叛逆是這樣煉成的／230
2．幫孩子練就“堅忍不拔之志” ／232
3．趣味學習方能減負／236