中國少年兒童小提琴曲集1

　　編寫這套曲集，作者有如下設(shè)想：1，以自然手形為少兒學習小提琴的基本出發(fā)點的教學思想指導(dǎo)下，安排區(qū)級的進程。2，將訓練左手手形變化、弓形變化、節(jié)奏變化、把位練習和學習調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、樂曲風格緊密地結(jié)合在聯(lián)系在一起。3，作者對每首樂曲都附有文字說明，將樂曲間接及演奏要求一一列上。4，加強培養(yǎng)孩子們的審美能力，啟發(fā)他們對音樂形象進行聯(lián)想。5，本套曲集是以調(diào)性、把位的變化進程為橋梁，由淺入深的將左手手指按自然手形在指板上排列，主要側(cè)重各種手形來訓練左手手指及手腕、手肘在四條弦上橫向動手，也就是建立把位觀念。小提琴演奏在技術(shù)、技巧上的難度是相當大的。尤其是音準。對音準的訓練必須是從小打好基礎(chǔ)。音準的訓練絕非只在練耳上下功夫，我年教學實踐告訴我們而應(yīng)從“視覺音準”（看得見）、“觸覺音準”（摸得看）、“聽覺音準”（聽得清）三方面下功夫才能全面地打好基礎(chǔ)，而少兒習琴時的觸覺訓練更為重要，因為它能幫助孩子們加強記憶，觸覺的靈敏也反映了人的智力水準高低。

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