天才的思考

    第一篇 思維知識篇
   第一章 你的大腦比你想象的要聰明
   傳統(tǒng)智商測驗的缺陷
   大腦的巨大思維潛力
   第二章 思想與情感
   情感是思想的先導
   情感的暗示
   第三章 兩種重要的思考形式
   沉思
   直覺
   第四章 創(chuàng)造性思維
   創(chuàng)造性思維是一種天賦
   創(chuàng)造的根源
   怎樣發(fā)現(xiàn)我們的思想
   “成為你自已”
   “發(fā)現(xiàn)你自己”
   第五章 思維方式
   第六章 現(xiàn)代的思想危機
   第二篇 思維誤區(qū)篇
   第一章 過去的陰影
   你是誰
   “我是”的思維怪圈
   十種典型的“我是”及其不利后果
   驅逐“我是”的惡魔
   第二章 獨立思考的缺失
   獨立思想火花的熄滅
   誘使“尋求許可”的行為“下樓”
   一個高明的嘲諷
   第三章 思維的障礙
   模仿與合群
   存在偏差的教育
   不得要領的閱讀
   “正確與錯誤”的思維模式
   畸形的完美主義
   第四章 走出思維的誤區(qū)
   運用正確的思維方法
   學會用整體的和聯(lián)系的眼光看問題
   創(chuàng)立你的新宣言
   制作自己的高級大腦繪圖
   第五章 把握現(xiàn)在
   “現(xiàn)在”便是一切
   過好自己的生活
   把握你自己
   第三篇 思維心態(tài)篇
   第一章 保持積極的心態(tài)
   建設性地看待一切事情
   不做環(huán)境的玩偶
   最具力量的人是思想積極的人
   展示魅力的奧秘
   第二章 不要自輕自賤
   做自己命運的主人
   樹立重塑生命的理想
   擦拭心靈的塵埃
   第三章 讓自己遠離優(yōu)郁
   展現(xiàn)自己的快樂臉面孔
   打開心靈荒園的大門
   清除思想的敵人
   忘掉不幸的事情
   第四章 改變心態(tài)改變命運
   驅逐精神上的“擅自占地者”
   保持莊嚴的自信心
   追求高尚、美好的事物
   多注意自己身上的閃光點
   第五章 思想的力量
   不要讓心靈里的力量酣睡
   思想心態(tài)是一柄雙刃劍
   掃除擾亂我們心神的鬧音
   第四篇 思維藝術篇
   第一章 有沒有思維的藝術
   確實存在思維的藝術
   人人都能掌握思維的藝術
   必須掌握思維的藝術
   第二章 思維藝術之一：保持真我的本性
   保持思考的獨立性
   保留自己的想法
   發(fā)揮思維的主動性和批判性
   審察自己的觀念
   第三章 思維藝術之二：敢于挑戰(zhàn)權威
   做一個不迷信權威的人
   文藝復興的真正意義
   從錯誤逆境中汲取教訓
   第四章 思維藝術之三：勇于探索未知事物
   科學的真正泉源
   “敢為天下先”
   避免僵化和死板
   第五章 思維藝術之四：堅持變革的原則
   什么是繼續(xù)變革原則
   繼續(xù)變革原則的使用方法
   第六章 思維藝術之五：開放自己的思維
   你的思維開放嗎？
   學會容忍混亂
   與模棱兩可交朋友
   第七章 思維藝術之六：克服思想的偏見
   思想偏見大揭密
   根治思想偏見的良藥
   第八章 思維藝術之七：破除慣例的障礙
   沒有放之四海而皆準的規(guī)則
   抵制不利的文化傳統(tǒng)
   第九章 思維藝術之八：保持思想的和諧
   為生命的“樂器”定調
   幸福生活的秘密
   第十章 美國人的思維藝術
   知識分子的楷模
   文明的拓荒者
   第五篇 思維訓練篇
   第一章 人從書里乖
   不讀很好的書，要讀最好的書
   根據(jù)興趣來閱讀
   理解和批判性地閱讀
   正確的讀書方法
   如何讀報紙
   第二章 專心的訓練
   你為什么靜不下心來
   培養(yǎng)自己的興趣
   隨時記下自己的思想
   第三章 關注特別的孩子
   請關注智力超常的孩子
   公共教育有待改進
   更新教育觀念
   第四章 天才思維的培養(yǎng)
   如果柏拉圖誕生在當代
   怎樣教育我們的柏拉圖？
   教育界的疑問
   新鮮詞的作用
   學會獨處與放松
   第五章 學習夭才好榜樣
   天才的獨到眼光
   天才的傲慢
   譯者后記