文化政治與教育

定　價：￥18.00

作　者：	（美）邁克爾·W.阿普爾（Michael W.Apple）著；閻光才等譯
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項：	教育、社會與文化譯叢
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787504131904	出版時間：	2005-08-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　20世紀(jì)90年代以來，在美國，保守主義力量在教育領(lǐng)域風(fēng)頭正勁，公共教育卻因廣受抨擊而陷入危機之中。隨著保守派勢力的復(fù)蘇，越來越多的學(xué)校被納入市場化進程。阿普爾以其睿智深刻地洞見了這一問題的根源及后果，對右翼勢力控制教育話語權(quán)并主導(dǎo)的一系列教育改革，進行了有力的批判。本書聚焦于教育與經(jīng)濟、政治和文化權(quán)力之間的復(fù)雜關(guān)系及其運作方式。阿普爾運用當(dāng)代社會理論來分析教育政策如何與社會進程相關(guān)聯(lián)，從而表現(xiàn)出教育與外部經(jīng)濟、文化與意識形態(tài)之間的廣泛而密切的聯(lián)系。本書是阿普爾多部著作中的一部現(xiàn)實性強而又饒有趣味的著作。教育社會學(xué)家杰弗·威蒂教授建議：所有關(guān)注社會公正的教育者都應(yīng)該讀一讀這本書。

作者簡介

暫缺《文化政治與教育》作者簡介

圖書目錄

譯者序：你站在誰的一邊?
中文版序
英文版序
前　　言
第一章　教育、認(rèn)同與廉價的炸薯條
“他們”不像“我們”
霸權(quán)文化
文化政治與教育
第二章　官方知識政治學(xué)：國家課程有意義嗎?
國家課程問題
在新保守主義與新自由主義之間
課程、考試和共同文化誰受益?
共同文化的再思考
第三章　成為右派：教育與保守主義
運動的興起
認(rèn)識右派運動
形成的“偶然性”
危險的世界
政府構(gòu)成與官僚控制
專業(yè)人士與審查員
積極右派的建立
身份政治與國家
必須要這樣嗎?
第四章　美國的現(xiàn)實：貧困、經(jīng)濟和教育
嚴(yán)肅地對待經(jīng)濟
美國的現(xiàn)實
目前的有償就業(yè)結(jié)構(gòu)
未來的經(jīng)濟
體驗有償勞動
譴責(zé)應(yīng)該受譴責(zé)的
第五章　結(jié)論：從教育改革中尋找情趣
聯(lián)系的誤讀
實踐和批判
忠實于自我
關(guān)于非改革主義者的改革
并非都是局部
注　　釋
參考文獻