環(huán)境生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論

　　《全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校教材：環(huán)境生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》共分七章。第一章系統(tǒng)介紹環(huán)境與生態(tài)因子，使讀者認(rèn)識(shí)到一個(gè)相互聯(lián)系、微妙平衡著的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)。第二章通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能與生態(tài)安全的介紹。使人們認(rèn)識(shí)到不僅僅社會(huì)效益重要、經(jīng)濟(jì)效益重要，生態(tài)環(huán)境效益也舉足輕重。第三章和第四章以比較多的篇幅通過(guò)分析最常見(jiàn)的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)問(wèn)題，使大家更加深刻理解溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性消失、土地覆蓋變化、荒漠化、水資源危機(jī)、環(huán)境污染、糧食平衡、人口發(fā)展等，并且能夠逐步舉一反三，更好地理解其他有關(guān)問(wèn)題。第五章介紹了環(huán)境管理手段和污染防治辦法，提出了清潔生產(chǎn)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)的概念。第六章主要介紹人類(lèi)深刻思考面對(duì)的環(huán)境生態(tài)問(wèn)題之后提出的可持續(xù)發(fā)展對(duì)策。第七章介紹了環(huán)境倫理和綠色消費(fèi)，以進(jìn)一步推進(jìn)認(rèn)識(shí)的深化及推動(dòng)向?qū)嶋H行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。為了便于教學(xué)，每一章的后面都附上了相關(guān)的復(fù)習(xí)討論題、參考文獻(xiàn)、相關(guān)網(wǎng)站等。有關(guān)問(wèn)題可以供課堂討論和復(fù)習(xí)思考。參考文獻(xiàn)和相關(guān)網(wǎng)站方便老師備課和學(xué)生深入了解有關(guān)內(nèi)容時(shí)參考。

暫缺《環(huán)境生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》作者簡(jiǎn)介