發(fā)育和行為兒科學(xué)

　　本書共分8章，從基礎(chǔ)到臨床，從發(fā)病機(jī)制到診療預(yù)防，深入細(xì)致地介紹了發(fā)育和行為兒科學(xué)知識(shí)，達(dá)到了當(dāng)前國際先進(jìn)水平。 第l章闡述了人類行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，是發(fā)育和行為兒科學(xué)的重要專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 第2章詳細(xì)地介紹了兒童發(fā)育和行為的正常進(jìn)程。該章融合了生長、發(fā)育、性的認(rèn)同和行為方式等內(nèi)容，是發(fā)育和行為兒科學(xué)的重要臨床基礎(chǔ)知識(shí)。 第3、第4章羅列了影響兒童發(fā)育和行為的內(nèi)因（生物因素）和外因（環(huán)境因素）。我們特別詳細(xì)地描述了環(huán)境因素對(duì)兒童發(fā)育和行為的影響。這是因?yàn)樽罱?0年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的改變，兒童的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化，這些變化使兒童的發(fā)育和行為模式有了明顯的改變，正確理解這些改變對(duì)臨床兒科醫(yī)師正確判斷偏離還是異常，正確指導(dǎo)家長對(duì)兒童的教養(yǎng)至關(guān)重要。 第5章闡述了疾病狀態(tài)時(shí)的兒童行為。作為獨(dú)立的一章，其目的是讓兒科醫(yī)師在治療器質(zhì)性疾病的同時(shí)，警惕醫(yī)療程序中兒童的發(fā)育和行為表現(xiàn)。 第6章闡述了兒童時(shí)期比較多見的發(fā)育和行為問題，這是兒科醫(yī)師所面臨的新問題，因?yàn)槲覀儗?duì)這些問題的研究和認(rèn)識(shí)尚有限，但是社會(huì)的需求又是如此的迫切，故本書介紹了目前的診斷和干預(yù)方法，以及臨床可以利用的資源。 第7、第8章分別介紹了發(fā)育和行為的評(píng)估和干預(yù)方法。所有這些方法有些已在國內(nèi)開展，有些還沒有。這部分內(nèi)容我們力求實(shí)用、可操作，以提高本書在臨床上的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

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