學(xué)習(xí)與教學(xué)：從理論到實踐

定　價：￥55.00

作　者：	美Margaret E.Gredler著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	教育·心理影印版系列教材
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)理論

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ISBN：	9787501945894	出版時間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	450頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一部綜合介紹學(xué)習(xí)理論及其流派的著作，被美國高校廣泛采用，作為教學(xué)論和課程論等學(xué)科的專業(yè)教材，它系統(tǒng)介紹了學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的研究緣起以及它們在教學(xué)中的作用，并詳細闡述了從行為學(xué)派到維果茨基的文化歷史發(fā)展觀等近百年來東、西方學(xué)習(xí)理論的演進，在總結(jié)理論流派的同時提出了課堂教學(xué)建議。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分導(dǎo)言
第一章學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的作用
第二章早期行為主義者的理論
第三章格式塔心理學(xué)：認知視角
第二部分主要潮流
第四章影響研究和理論的因素
第五章人的大腦
第三部分學(xué)習(xí)——加工理論
第六章斯金納的操作條件反射
第七章加涅的學(xué)習(xí)的條件
第八章認知視角 1 信息的加工
第九章認知視角 2 元認知和問題解決
第四部分認知——發(fā)展理論
第十章皮亞杰的認知發(fā)展理論
第十一章維果茨基的心理發(fā)展的文化歷史觀
第五部分社會背景理論
第十二章班杜拉的社會認識學(xué)習(xí)理論
第十三章認知模式和學(xué)業(yè)動機理論
結(jié)語
術(shù)語表
人名索引
主題索引