全科醫(yī)學(xué)概論

定　價：￥25.00

作　者：	吳春容，林曉嵩編著
出版社：	中醫(yī)古籍出版社
叢編項：	普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	家庭醫(yī)學(xué)

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ISBN：	9787801742667	出版時間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	239	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　全科醫(yī)學(xué)作為一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科包括二大部分內(nèi)容：一是總論部分，主要介紹全科醫(yī)學(xué)的基本概念、基本概念、基本方法和基本原則；二是各論部分，主要介紹社區(qū)常見健康問題和全科醫(yī)生提供的整體性服務(wù)?！度漆t(yī)學(xué)概論》屬于總體部分，它主要介紹了全科醫(yī)學(xué)的基本概念、全科醫(yī)生的作用、整體醫(yī)學(xué)觀、系統(tǒng)整體性的方法，介紹了全科醫(yī)生應(yīng)該掌握的提供以病人為中心，家庭為單位、社區(qū)為范圍、預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)和人際交往的基本技能?！度漆t(yī)學(xué)概論》是全科醫(yī)學(xué)這門學(xué)科的核心內(nèi)容。《全科醫(yī)學(xué)概論》是為所有醫(yī)學(xué)生開設(shè)全科醫(yī)學(xué)課程的理想教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全科醫(yī)學(xué)概論》，有利于醫(yī)學(xué)生樹立整體醫(yī)學(xué)概念，掌握系統(tǒng)整體性的思維方式，促進醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高醫(yī)學(xué)生的基本素質(zhì)和認(rèn)識問題、解決問題的能力。該書是全科醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型教育系列教材中的核心教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握本書的內(nèi)容，是基層醫(yī)生轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)觀念、思維方式和服務(wù)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高基層醫(yī)生的基本素質(zhì)和服務(wù)水平的重要基礎(chǔ)。該書也可用于全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師訓(xùn)練和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，同時，也是廣大醫(yī)務(wù)工作者的理想?yún)⒖紩?/div>

作者簡介

暫缺《全科醫(yī)學(xué)概論》作者簡介

圖書目錄

第一章全科醫(yī)學(xué)
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)的定義與性質(zhì)
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)的目的、對象與范圍
第三節(jié) 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史背景
第四節(jié) 全科醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科的關(guān)系
第五節(jié) 學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)的意義
第六節(jié) 學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)的基本方法
第二章全科醫(yī)生
第一節(jié) 全科醫(yī)生的定義、性質(zhì)與角色
第二節(jié) 全科醫(yī)生的知識結(jié)構(gòu)與能力
第三節(jié) 全科醫(yī)生與其他醫(yī)生的區(qū)別
第四節(jié) 全科醫(yī)生在醫(yī)療保健系統(tǒng)中的作用
第五節(jié) 全科醫(yī)生的培養(yǎng)與全科醫(yī)學(xué)教育
第六節(jié) 國外全科醫(yī)生的發(fā)展歷史
第七節(jié) 國外全科醫(yī)生的發(fā)展現(xiàn)狀
第三章全科醫(yī)療
第一節(jié) 全科醫(yī)療的定義與特征
第二節(jié) 全科醫(yī)療與其他一級醫(yī)療的關(guān)系
第三節(jié) 全科醫(yī)學(xué)?？?br />第四章全科醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 生物醫(yī)學(xué)模式及其局限性
第二節(jié) 一般系統(tǒng)理論
第三節(jié) 一般方法論
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)的整體醫(yī)學(xué)觀
第五節(jié) 系統(tǒng)整體性的方法
第六節(jié) 全科醫(yī)學(xué)的基本原則
第五章以病人為中心的臨床方法
第一節(jié) 理解病人
第二節(jié) 了解病人的就醫(yī)背景
第三節(jié) 以病為中心的服務(wù)內(nèi)容
第四節(jié) 以病人為中心的門診服務(wù)規(guī)范
第六章以家庭為單位的服務(wù)
第一節(jié) 家庭的定義和特征
第二節(jié) 家庭的結(jié)構(gòu)與功能——家庭動力學(xué)與家庭系統(tǒng)理論
第三節(jié) 家庭生活周期
第四節(jié) 家庭與健康
第五節(jié) 家庭危機
第六節(jié) 家訪
第七節(jié) 以家庭為單位的服務(wù)內(nèi)容
第七章以社區(qū)為范圍的服務(wù)
第一節(jié) 社區(qū)概述
第二節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生生態(tài)學(xué)
第三節(jié) 以社區(qū)為定向的基層醫(yī)療
第四節(jié) 社區(qū)調(diào)查
第五節(jié) 社區(qū)篩檢
第六節(jié) 以社區(qū)為范圍的服務(wù)內(nèi)容
第八章以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)
第一節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義與演變
第二節(jié) 全科醫(yī)生的預(yù)防醫(yī)學(xué)優(yōu)勢及其觀念
第三節(jié) 臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法
第四節(jié) 與疾病自然史有關(guān)的預(yù)防醫(yī)學(xué)計劃
第五節(jié) 健康促進
第六節(jié) 自我保健
第九章人際交往
第一節(jié) 人際交往的基本技巧
第二節(jié) 人際吸引
第三節(jié) 人際交往手段——語言交征與非語言交往
第四節(jié) 醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患交往
《全科醫(yī)學(xué)概論》考試大綱