財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)

　　《財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》的特點主要有以下六個方面：第一，提出“會計平面模型”假設(shè)，全程模擬企業(yè)的資金運動。該模型的提出，使企業(yè)觀念上的資金運動全部變成有形實體運動，使會計對象、會計要素、會計科目全部變成看得見、摸得著的有形實體，最終使資金運動會計理論具有可操作性。第二，從本質(zhì)上提示賬戶的結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬的概念和借貸記賬法的記財規(guī)則，解開“利特爾頓的困惑”。借助于“會計平面模型”假設(shè)，直接從會計對象——資金運動的角度，來分析賬戶的結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬的概念和借貨記賬法的記賬規(guī)則，揭示隱藏在這三大核心概念表象后面的本質(zhì)，提高會計學(xué)科的科學(xué)性。第三，改變現(xiàn)行的按會計報表項目排列的教材體系和教學(xué)體系，按企業(yè)供、產(chǎn)、銷、投資和籌資五個經(jīng)營環(huán)節(jié)，建立新的資金運動會計核算理論體系。為尋找企業(yè)資金運動的規(guī)律，《財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》提出了“終極所得”和“所失”的概念；并在此基礎(chǔ)上將企業(yè)的整個資金運動分為供、產(chǎn)、銷、投資和籌資五個基本資金運動，并按這五個經(jīng)營環(huán)節(jié)構(gòu)建新的基于資金運動基本理論的財務(wù)會計教材體系、教學(xué)體系和整個會計核算理論體系。第四，強調(diào)經(jīng)濟業(yè)務(wù)本身，談化會計分錄?！敦攧?wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》自始至終都是在分析企業(yè)的資金運動，而會計分錄只是在分析資金運動的過程中的一個水到渠成的附帶所得。這是一種談化會計分錄而強調(diào)經(jīng)濟業(yè)務(wù)本身的正本清源行為，這種行為希望能對會計教育思想產(chǎn)生一定的影響。第五，強調(diào)會計的本質(zhì)是一種管理控制活動。在《財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》中，“會計是一種管理控制活動”的理念，貫穿于企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)之中、每一段資金運動之中、每一筆會計分錄之中。第六，揭示產(chǎn)權(quán)、資金運動與會計的關(guān)系。經(jīng)濟業(yè)務(wù)是一個表象，隱藏在其后面的是企業(yè)的資金運動，而隱藏在資金運動后面的則是企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。會計就是要反映、控制和監(jiān)督企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，以及這種產(chǎn)權(quán)關(guān)系在價值形態(tài)上的變化。第七，在教學(xué)手段上，使會計核算教學(xué)與多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段完美結(jié)合。通過多媒體教學(xué)手段，一個無論再怎么復(fù)雜的資金運動流程圖，都可以完美地、連續(xù)地、清晰地、一目了然地呈現(xiàn)在學(xué)員的面前。會計核算與多媒體的完美結(jié)合，不僅大大地提高了教學(xué)效果和教學(xué)效率，而且還大大地提高了學(xué)員對企業(yè)整個資金運動的整體把握和控制，對企業(yè)整個經(jīng)濟業(yè)務(wù)乃至整個經(jīng)營活動的整體把握和控制，而不僅僅局限于一筆筆零散、瑣碎的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。《財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》分為上、下兩篇。上篇是財務(wù)會計基本原理部分，相當(dāng)于會計學(xué)原理的內(nèi)容；下篇是財務(wù)會計實務(wù)部分，相當(dāng)于中級會計學(xué)的內(nèi)容。之所以把會計學(xué)原理與中級財務(wù)會計合并成一《財務(wù)會計學(xué)原理與實務(wù)》，就是因為從資金運動的角度來看，企業(yè)的資金運動是一個完整的統(tǒng)一體，如果單獨寫一本會計原理方面的書，就可能割斷企業(yè)的整體資金流程圖，起不到很好的效果。

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