學習力：哈佛大學對學習能力問題的最終解決方案

定　價：￥19.80

作　者：	（美）柯比（W.C.Kirby）著；金粒編譯
出版社：	南方出版社
叢編項：
標　簽：	學習方法

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ISBN：	9787807012030	出版時間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	178	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　美國素有“先有哈佛，后有美利堅”之說，這不僅因哈佛建校更早，更是因為哈佛特別強調(diào)的個人創(chuàng)造力，正是美國的核心精神。而學習力是創(chuàng)造力的根本。學習力是什么？它是學習能力、動力、態(tài)度和創(chuàng)新能力的總合。沒有學習力就沒有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力的枯竭也就是意味生命力的枯竭。因此，哈佛才將幫助學生具備使自己終生受益的學習力當最終目標。這樣看來，七位美國總統(tǒng)、世界企業(yè)500強的總裁中三分之一在哈佛學習過也就不奇怪了。在《學習力》中，柯比從學習動力、態(tài)度、能力、效率和創(chuàng)造力等六個方面，描述了提升學習的有效途徑。以本書強調(diào)的學習力和以傳統(tǒng)的學習方法所獲得知識的本質(zhì)區(qū)別是，前者是不斷增值的過程，后者則是一個迅速減值的過程。因此，《學習力》一書特別適合樹梏于傳統(tǒng)學習方法，和渴望具有更強生存能力的讀者。學習力就是競爭力。

作者簡介

　　柯比，現(xiàn)任哈佛大學文理學院院長，從2003年初開始擔任哈佛大學課程改革指導委員會主席。

圖書目錄

第一章學什么，哈佛讓你自己決定
首先，明白自己為什么學習
10年后，你希望自己做什么
哈佛的字典里沒有“畢業(yè)”
興趣是偉大的導師
把好奇心帶進哈佛
你就是等待開發(fā)的金礦
第二章哈佛所關(guān)注的：學習態(tài)度
哈佛定律：W=X+Y+Z
你看到的捷徑其實是陷阱
沒出息的成功者
堅持、堅持、再堅持
將壞習慣扔到哈佛門外
珍惜你的“子宮時代”
第三章哈佛人=學會學習的人
用自己最喜歡的方式學習
進入最佳學習狀態(tài)
可貴又可愛的“嬰兒原則”
驚喜來自于觀察
把耳朵移到嘴巴的前面
閱讀是你終生的任務(wù)
永遠沒有確定的答案
可以犯錯，但要錯得有價值
第四章做個高效能的學習者
選經(jīng)濟學，還是選法律
一流的學習者總將時間掛在嘴邊
人的精力是有很的，沒人能例外
掌握黃金時間
你必須學會說“不”
繞道與直行同樣重要
“書內(nèi)學習”與“書外生活”
第五章唯佛惟一不變的就是“變”
“迷信式學習”是你最大的敵人
曲雖針有多少用途
比爾·蓋茨的選擇
哈利·波特的魔法
學會做夢，也許就能發(fā)現(xiàn)真理
相信自己的直覺
第六章創(chuàng)造是學習力的最高境界
天才就像拼裝積木的兒童
不要停止給自己提問題
泰坦尼克號的貢獻
由A及B也是一種創(chuàng)造【媒體評論】