全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點項目教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃研究項目。《國際職業(yè)技術教育研究》對丹麥、芬蘭、挪威、瑞典、德國、法國、英國、荷蘭、南非、澳大利亞、新西蘭、美國、加拿大、印度、日本、韓國、中國這17個國家職業(yè)技術教育的歷史發(fā)展、現(xiàn)行制度、特點及發(fā)展和發(fā)展趨勢進行系統(tǒng)的研究，并在國別研究的基礎上，對世界職業(yè)技術教育的總體發(fā)展進行了回顧與展望。在研究對象國的選擇上，《國際職業(yè)技術教育研究》體現(xiàn)了覆蓋面廣的特點，基本上各大洲的國家都有。既有大國，也有小國；既有發(fā)達國家，也有發(fā)展中國家。在資料的運用上，《國際職業(yè)技術教育研究》力求新穎、準確、豐富，盡可能采用外文第一手資料，不少資料來自這些國家教育部的相關網站，從而使引用的材料具有權威性、真實性。
鄂公網安備 42010302001612號 