初中歷史新課程教學(xué)法

定　價(jià)：￥13.50

作　者：	張一平主編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新課程學(xué)科實(shí)用教學(xué)法叢書
標(biāo)　簽：	中學(xué)

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ISBN：	9787810645119	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	173	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書依據(jù)新課程的理念，具體闡述了初中歷史新課程教學(xué)中的一系列實(shí)際問題，包括課程目標(biāo)的解讀、教學(xué)目標(biāo)的表述、教學(xué)內(nèi)容的探討、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、教學(xué)實(shí)施的策略、學(xué)習(xí)方式的變革、教學(xué)評(píng)價(jià)的工具、歷史教師的專業(yè)成長(zhǎng)等等。書中既有新的理念、觀點(diǎn)和方法，也有來自國(guó)家和省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的最新案例、事例和以驗(yàn)，能夠幫助讀者切實(shí)解決初中歷史新課程教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。本書主要是適應(yīng)當(dāng)前初中歷史新課程的培訓(xùn)者和教師的需要經(jīng)編寫的，可作為課改培訓(xùn)教材和一線教師自修教材。本書由國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研人員和線教師編寫，語言通俗，同內(nèi)容新穎，書中附有“討論與交流”、“思考問題”等，可供讀者邊讀書、邊思考、邊研究、邊實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可讀性、操作性、實(shí)用性，是一部有較高價(jià)值的教學(xué)法著作。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《初中歷史新課程教學(xué)法》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一單元新課程下的初中歷史課程表示
第一節(jié) 全人發(fā)展——新課程的總目標(biāo)
第二節(jié) 初中歷史新課程目標(biāo)的把握
第三節(jié) 初中歷史教學(xué)中新課程目標(biāo)的落實(shí)
第二單元初中歷史新教材解讀
第一節(jié) 新課程理念下的現(xiàn)代教材觀
第二節(jié) 新教材教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向
第三節(jié) 新教材的結(jié)構(gòu)、功能與特點(diǎn)
第三單元初中歷史新課程的課堂教學(xué)模式
第一節(jié) 新課程呼喚新的課堂教學(xué)模式
第二節(jié) 自主活動(dòng)歷史課堂教學(xué)模式
第三節(jié) 問題探究歷史課堂教學(xué)模式
第四節(jié) 情境體驗(yàn)歷史課堂教學(xué)模式
第四單元初中歷史新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略
第五單元新課程下安中歷史課堂教學(xué)策略
第一節(jié) 走進(jìn)歷史，感知現(xiàn)實(shí)
第二節(jié) 傾聽交流，互動(dòng)合作
第三節(jié) 自主探究，享受樂趣
第四節(jié) 認(rèn)知建構(gòu)，活動(dòng)體驗(yàn)
第五節(jié) 突破定勢(shì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新
第六節(jié) 張揚(yáng)個(gè)性，致力在悵
第六單元初中歷史新課程學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 方式一：自主學(xué)習(xí)方式
第二節(jié) 方式二：合作學(xué)習(xí)方式
第三節(jié) 方式三：探究學(xué)習(xí)方式
第七單元初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念
第二節(jié) 初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法
第三節(jié) 初中歷史教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第八單元新課程下歷史教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 在校本研訓(xùn)活動(dòng)中進(jìn)步
第二節(jié) 在教學(xué)實(shí)踐反思中成長(zhǎng)
第三節(jié) 在校本課程開發(fā)中提高
參考文獻(xiàn)
后記